教育激扬生命 再论教育走向生本

本书用丰富的实例反映了学生积极、愉快、高质、高效的课堂学习，以及终端考试的优异成绩，揭示生本教育以生命为本的本质，提出了儿童起点非零并拥有人的发展的全部凭借，基础教育之本应是保护和依托人之生命自然，德...

看得见的未来 隐藏在《圣经》中的卡巴拉智慧 人类从混沌到和谐的明灯 看透生命进化的本质法则

再造生命

《金苹果文库》首先是为青少年朋友编写的，具有初中文化水平的读者基本上就可以看懂。我们希望这些“金苹果”能适合他们的口味，激发他们的求知欲和创造欲，帮助他们建立爱好科学的终身志趣。我们也相信，这些“金...

医疗的背后 那些关于生命 健康和医疗的真相

本书以作者从医30多年的亲身经历和所学所感写成。前半部分以大量的统计数据、真实的临床案例展示了误诊、医源性疾病等现代医学还无法解决的困境，过度依赖医疗仪器所造成的荒唐可笑的医疗行为，以及我们每个人...

生命科技法比较研究 以器官移植法与人工生殖法为视角

本书着眼于比较法的研究，结合四地区文化背景、法系背景、生命伦理观念的差异，针对我国两岸四地间关于生命法学的异同进行分析、对比、归纳，并作出了借鉴性的研究，给出目前大陆与港澳台地区生命法发展的框架与参...

研究主体 体制化时代教育学者的学术立场与生命实践

学术立场的“有无”之争，涉及的是关于研究过程中的价值涉入问题。即研究主体在研究过程中，能否将自我的立场问题排斥在研究过程之外，真正做到“价值无涉”。这既是科学哲学中的一个重要课题，也几乎是每一门人文...

曼德拉的礼物 关于生命、爱与勇气的15堂课

本书的作者Rick Stengel与曼德拉有近二十年的深厚感情，对曼德拉的人生和思想有着深刻的了解。2008年7月，Rick Stengel再访曼德拉，这位世界上最伟大的领袖在90岁生日之际，对自己一生进行反思，道出了生活、勇气、...

化学与生命

本书以化学基础知识为主线，以化学与生命的关系为重点，着重阐述了人体中的重要化学物质及其主要生理功能，阐述了人体的化学组成和人体的主要营养要素，阐述了一些重要化学元素、重要饮品与人体健康的关系，介绍了生...

情绪大脑的秘密档案：情意神经科学泰斗从探索情绪形态到实践正念冥想改变生命的旅程

用生命呵护绿色 造林英模孙建博 中英对照

为了向世界宣传我国林业在森林保护和抚育方面做出的巨大成就，本书以原山林场孙建博为典型，以图文并茂文字描述和专题采访，详细记录了原山林场的发展和对当地生态的贡献。展现了我国对生态林业和民生林业重要成...