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中小学教师专业发展策略探索与构建
刘文甫主编2011 年出版314 页ISBN：9787560275178本书为教学科研类图书。全书共计九章，分为总论与分论两个部分。第一章和第二章为总论部分，叙述了课题研究概论和吉林市教师展业发展现状，第三章至第九章为分论部分，主要阐述和论述了个体唤醒等七个策略提出的背...
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20世纪美国教师教育思想的历史分析
刘静著2009 年出版308 页ISBN：9787303098927本书以20世纪美国教师教育思想为考察对象，考察各种教师教育思想背后的价值取向，分析不同价值取向的教师教育思想对教师、教学和教师教育的不同认识与信念；不同价值取向的教师教育思想在不同历史时期的表现与演...
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教师的别样风景 美国式教学智慧赏析
唐劲松编著2013 年出版240 页ISBN：9787567500808“新教师如何计划开学第一天”“如何管理学生的讲话？”“美国名师给新教师的忠告”“看美国老师如何帮助学生建立个性目标”，本书提供全观式的美国教育赏析，包括管理、文化、学生、后勤等等。美国的基础教育绝...
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新课程背景下中小学教师如何开展行动与叙事研究
项家庆主编2008 年出版195 页ISBN：9787560946979本书阐述了行动与叙事研究的起源、发展、现状、特点等并就如何实施进行了介绍。各章提供了大量案例，还就行动与叙事研究进行了创新性比较。...
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