作为一种思想操练的五四

世界教育名著译丛 家庭中的儿童与人格塑造

蒙台梭利基于对儿童，尤其是对幼儿和学龄前儿童的观察、研究和实验总结了她的教育理论和方法，认为只有在儿童真正有兴趣时，他们才能“自由地劳动”，即做自己喜欢做的事情和游戏。儿童受本能驱使，按照自己的心理图...

权利救济与人格权的宪法保障 中德比较

本论文集中的论文选自第六届、第七届中德宪法论坛中的会议论坛，分为两个主题，即权利救济的宪法保障、人格权的宪法保护。权利救济的宪法保障：权利救济的主要途径包括司法途径和信访（或者说请愿）。宪法对这两种途...

作为实践和文化的科学

本书是科学知识社会学转向后实证科学研究的奠基性文集。

动情的理性 政治哲学作为道德实践

作为隐喻的建筑

本书是一部解构主义的书稿，作者把自希腊以来的哲学体象比喻为“建筑”。通过对西方哲学（尤其是维特根斯坦和马克思）的建构，提出了自己的解构主义思想理念。...

左手击剑的人 作为导演的吕乐

本书详细地介绍了吕乐分别作为导演和摄影时对于电影的看法和想法，以及实际操作时的做法；并对其导演的作品进行了介绍和专访。

细说小班化教育 一项基于个别化教学的新探索

本选题是继2006年在我社出版的“小班化教育丛书”后，上海市虹口区幸福四平实验小学的又一本小班化教育专著。俞吉祥校长在多年的实践中探索小班化教育的基础上，与全校的教师共同总结经验，摸索出一条有该校特色...

明代“问题皇帝”研究 一项基于社会类群的考察

该书力图分析和解释明代皇帝具有什么样的类群特征？为什么明中后期皇帝都不称职？为什么在皇帝出现“角色失范”的情况下，明代政治的运行仍能相对平稳？明代“问题皇帝”与当时社会盛极一时的纵欲主义、拜金主义、...

马克思、恩格斯、列宁、期大林论历史科学 创新工程

本书是中国社会科学院实施马克思主义理论研究和建设工程成果之一。本书摘编了马克思、恩格斯、列宁、斯大林有关历史科学的论述，比较全面地收集、整理了经典作家在历史科学问题上的观点和分析方法，对于读者进...