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教师如何设计网络课程
王卫军，王文君主编2017 年出版322 页ISBN：9787516195284本书针对目前我国网络课程设计中存在的理念陈旧、课程内容与资源形式单一、教师角色定位不准、交流与讨论不充分以及学习评价方式简单等系列问题，结合在线协作学习理论与实践的先进在线教育理念支持，主要以设...
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教师如何提高学生 小组合作学习效率=productive group workhow to engage students
build teamwork2222 年出版0 页ISBN： -
十位智慧教师的成长历程
罗炜编著2015 年出版248 页ISBN：9787303172443本书有两个突出的特点：一是从教师成长的基本理念出发探索教师职业性与生命性的统一，以增进教师对职业的理解为基本路径，以促进教师职业人生的完善为基本目标，抓住当前教师成长的现实意义、操作模式、观念内涵、...
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故事中有你的未来 幼儿园优秀青年教师成长录
李继文主编2009 年出版286 页ISBN：9787807455974本书结合实践中培养优秀青年教师的教学专题设计，展示了优秀青年教师成长中对孩子的爱心与呵护，每个专题分为成长的故事、孩子的故事、教学的故事、游戏的故事、探究的故事，有理论总结教学策略，可操作性强，对教师...
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教师的课程意识与专业成长
沈建民著2009 年出版253 页ISBN：9787308065726本书以新课程背景下教师如何才能有效地“觉醒”课程意识并实现自身的“专业成长”为主线，以教师观念、课程意识、教师角色、课堂教学理念、教学过程、教学评价、课程资源、三维目标、学习方式、教学行为、教...
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中小学教育新探索丛书 教师多元化成长平台建设
李泽亚编著；古红云，徐江涌，杨昭涛，任焰副主编2011 年出版198 页ISBN：9787510039614本书以成都市青羊区的教育发展为案例，介绍青羊区选择教师教育作为实现区域教育现代化的突破口，致力于建设一支富于学识魅力与人格魅力的教师队伍的教育发展情况，为学校、区域教师成长平台建设提供参考和借鉴。...
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编制与使用学习目标和表现量规 教师如何作出最佳教学决策
（美）卡拉·摩尔，（美）莉比·H.，加斯特，（美）罗伯特·J.，马扎诺著2018 年出版103 页ISBN：9787534799693反映了当代国际著名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何利用句子与段落、图示组织者、排序、匹配和类别、隐喻和明喻、类比来进行分类和比较。...
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中小学教师如何做研究
苏杰，雪保安编著2017 年出版275 页ISBN：9787030529145本书首先从理论方面就中小学教育研究的对象、性质、特点以及教育研究法的发展历史、研究范式及其演变、发展趋势做了介绍；其次从教育研究的理论视角对实证方法、质的方法、系统思维和复杂思维方法做了探讨，并...
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堆砌平凡 一名教师的成长日志 2007-2013
张立勇著2015 年出版238 页ISBN：9787564338596本书是教师个人日记集。玉林师范学院文学与传播学院从教师作品和学生作品中择其优者，准备出版阶段性成果5册，合称“挂榜山文集”，本书是其中之一。内容展示了该校一名教师从2007年入校以来到2013年的心路历程，...