新编体育教学论

本书编写将突出基础教育体育与健康课程的特点，贯彻“健康第一”的指导思想，反映当今基础教育《体育与健康》课程改革的最新成果，做到可操作性、指导性与灵活性相结合。对基础教育的体育教学具有指导意义。...

自学 议论 引导教学论

本书作者所创自学·议论·引导教学法独树一帜，在全国享有盛名。本书对自学·议论·引导教学的研究与实践进行了系统整理和理论概括。本书内容理论联系实际，既有理论参考价值，又具可操作性，对提高中小学教师教学...

中国革命史教学与研究 基本思想论 2

职业技术教育专业教学论

本书在德国关于专业教学论研究基础上，结合中国国情，介绍专业教学论的概念，分析对技术工人的独特能力要求，从课程、教学方法和教学评价3个方面论述。...

差异教学论 修订版

本书面向中小学，较为系统地介绍了学校差异的类型和测查，差异教学的思想、理论基础和操作的策略方法，对在班级教学的情形下，如何面向全体学生，大面积提高教学质量，有一定的理论价值和实践价值。...

秦隋“短暂”原因论：历史研究与教学文集

本书包括：重要历史问题研究、中学历史课题分析、中学历史课堂教学方法创新、中学历史教师科研。

现代教学论 第3卷

本书展示了由我国教学论理论工作者主持的在国内有影响的教学思想实验、课程改革实验以及教学策略方法实验。本书是全国教学科学规划“九五”国家重点课题研究成果，“十五”国家重点图书出版规划项目。...

新课程化学教学论

本书以新课程为基础，介绍了教学系统研究方法，介绍了国内外化学课程改革和发展的动态，为中学教师提供了教育测量与评价的相关理论及近几年来的案例。旨在促进教师更快地适应新课程理念下的学科教学。...

物理教学论

本书是以物理教学大纲和物理课程标准为核心，结合当前中学课程改革和中学物理教育的实际而编写的物理教育学理论专著，力图反映物理教育理论的最新成果，并配有优秀教学案例。本书可作为高等师范院校物理专业教育...

教学预设与生成关系论

本书是全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题。本研究从分析教学预设与教学生成等概念入手，结合大量教学案例，比较详细地探讨了课堂教学过程中的确定性与不确定性问题。...