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促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略
刘占兰主编2006 年出版450 页ISBN：7504136395本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题——“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”的成果报告。本书立足于激发和培训幼儿教师自我发展的愿望与能力，促进其职业发展和个人的成长。全书分上、中、...
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新课程背景下中小学教师如何选课题与做课题
乐军主编2008 年出版138 页ISBN：7560943675本书全面论述了中小学科研课题的概念，指明了中小学科研课题的主要来源，并提出了选择科研课题的主要对系，阐述了中小学教师做科研的原理和方法。...
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名师梦 政治教师成长的方法及途径
周真国著2016 年出版211 页ISBN：7564346027本书系作者多年的研究成果和经验总结，以教师的成长和发展为主题，涵盖了从一名普通教师成长为名师的策略和实施方法，主要包括名师的自身定位，名师综合素质的培养，具体阐述了成为名师，要掌握学生、家长、教材和教.....
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名师引领教师专业成长理论取向与实践路径
戴卫红编著2017 年出版234 页ISBN：9787565136382本书主要介绍了国家教育均衡背景下，针对校区、校际间教师专业发展水平不均衡的现状，通过名师引领校本研修，创新集体备课模式，开辟城乡教师流动路径等方式，积极推进教师专业发展，取得了一系列实践成果。本书在众.....
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十年磨一课 中学数学教师课堂成长实录
杨丽娟著2016 年出版141 页ISBN：9787567216983作者通过回顾自己二十年的教书之路：从懵懵懂懂的实习课、忐忑不安的新教师汇报课、急于求成的市级评优课、拘谨羞涩的示范课，到挥洒自如的省部级评优课、观摩课，选取每个时期的典型课例，通过教学设计、教后小记...
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如何设计教师培训课程 参与式课程开发指南
（英）彼得·泰勒（Peter Taylor）著；陈则航译2006 年出版165 页ISBN：7303082034本书以参与式课程开发过程为导向行文，依次说明了参与式课程开发的重要概念和相关理论以及参与式课程开发的实践过程，并提供了丰富的案例，理念先进，操作方法具体，具有较强的可借鉴性和可操作性。...
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听那成长的拔节声 一个幼儿教师的专业发展季节
尹坚勤编著2010 年出版198 页ISBN：9787501976218本书是一本给幼儿教师看的书。本书作者以自己的专业成长经历告诉读者一名新手幼儿教师成长为骨干型教师的道路有多远。全书共分四篇，作者以春、夏、秋、冬四个季节暗喻教师专业成长的四个阶段：生存阶段、适应...
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教师如何面对问题学生与学生问题
苗庆峰编；孙祥主编2010 年出版191 页ISBN：9787507532920《教师备课的智慧》是《当代教师教育智慧丛书》之一。本书主要是针对知识转型、教育改革以及新课程全面推出的实际需要，对教师的备课能力进行了具有针对性、实用性的指导。同时运用不同的教育理论和教学基本...
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重燃火焰 校长如何帮助教师摆脱职业倦怠
（美）BarbaraL.Brock，MarilynL.Grady著2008 年出版142 页ISBN：9787501961580本书共八章。首先描述了倦怠的起因和症状，以及最易倦怠的教师的人格轮廓。另外，本书也指出了导致倦怠的组织因素和管理角色，同时也提出了改善意见。本书对于我们全面把握教师职业倦怠现象，探讨其在教育实践中的...