龙文化的文明与教育

我们是龙的传人，我们是炎黄的子孙。对于东方龙文化这个命题的探讨和研究，我们首先需要了解和掌握什么叫“文明”。因为在文化之前，有个更大的框架，称之为“文明”。对于“文明”，东西方有不同的定义，东方文化自.....

碰撞与交融 希腊化时代的历史与文化

希腊化文化经历了三个发展阶段，基本与亚历山大之后希腊人与当地民族的互动程度相一致。多元、统一是其基本特征。它与希腊古典文化的根本区别在于它是希腊人与被统治民族共存之地的文化，是以希腊人为创造者主...

蒙古语言的语法化过程与机制 蒙古文版

《蒙古语言的语法化过程与机制》利用语法化理论，对蒙古语语法形式进行解释研究，试图从中探索出蒙古语言的语法演变规律。本文全面详细地描写和分析蒙古语的语法形式和虚词的语义语用功能，进一步解释蒙古语语法...

狂欢化与康拉德的小说世界

本书作者在书中运用Bakhtin关于狂欢化的理论对康拉德的小说《吉姆老爷》进行分析，以丰富对这部小说的理解。本书分为5章：第1章讨论Bakhtin狂欢化的理论，并回顾传统的狂欢节习俗；第2章讨论康拉德的小说中的狂欢...

终身教育、终身学习与学习化社会

从上世纪后二三十年开始，国际上已经把终身教育、终身学习与学习化社会的理念付诸实践。看完本书你会知道，这些理念原来也是与社会经济的发展、与科学的研究与发展密不可分的，它们为终身教育、终身学习和学习化...

电影化叙事技巧与手段 经典名片优秀手法剖析

本书是一部从电影叙事角度分析读解电影创作技巧与手段的理论专著。全书共分六章：分别为：电影化叙事篇、时间与空间篇、视觉语言篇、听觉语言篇、蒙太奇长镜头篇、剪辑节奏篇，附录包括三个部分：影视学习必读的参...

欧洲化的双向运动 法国与欧盟共同安全与防务政策

本书系统研究了法国从20世纪90年代推行安全与防务“欧洲化”战略、推动欧盟共同安全与防务政策（CSDP）确立和发展到推动《里斯本条约》强化欧洲安全与防务合作、重返北约军事一体化结构的历程。通过建立和发展...

课程群 学习的深度聚焦 面向碎片化课程的思维与工具

本书针对学校进行课程建设和课程改革时遇到的具体问题，提出了解决办法。本书提出了“课程群”这一概念，并用详尽的案例指导一线中小学校如何建设本学校的特色课程，从而形成有品质的校本课程，带动学校的师生共同...

小学艺术类课程美育化教学的理论与实践

本丛书系全国“十五”教育科学规划立项的国家课题“小学美育化教学的理论与实践”的最终成果。向读者呈现这四所小学从不同的角度实验美育化教学的理论和实践探索成果，与当前新课程理念十分吻合。这些研究成...

现代侦查研究 中国中、西南地区公安（政法）院校第二届侦查学学术研讨会论文集