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回归生命本原 后形而上学视野中的“形上之思”
陈伯海著2012 年出版280 页ISBN：9787100091671本书是作者作为一位中国文学研究者长期跟踪哲学思想演进足迹的一个影像。作者没有按思想史演进的顺序来记录心得，乃是以问题归类的方式整理出作者长期治学生涯中哲学思考。思考不能脱离已有的基础，其中必然承...
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情节！情节！ 通过人物、悬念与冲突赋予故事生命力
（美）卢克曼著2012 年出版171 页ISBN：9787300159621本书对如何写好情节进行了专门而生动的论述。作者认为人物就是情节，所以在重点讲述如何塑造人物的同时，提供了大量相关练习，针对性较强，能够帮助解决写作中遇到的问题，特别是情节和人物方面。目录：前言第一章：......
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人性问题 “生命·实践”教育学人学之基
叶澜丛书主编；李政涛，卜玉华丛书副主编；庞庆举著2015 年出版263 页ISBN：9787567522527本书致力于解决的问题是：教育学独特人性见解的学术价值何在？人性问题与教育学建设有何关系？为此，首先从教育学学科史的角度进行爬梳，发现教育学独特的人性假设及其与理论构建之间的基因式关系。继之，在基本理论.....
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《新周刊》2017年度佳作 和生命里的美好击掌相笑
《新周刊》杂志社选编2018 年出版327 页ISBN：9787540784119本书稿收集了《新周刊》2017年最有价值和最受欢迎的文章，真实记录了中国一年来的社会变化，观点鲜明。其内容偏文艺，涉及古典主义情怀、提倡阅读、戏剧表演，发现唐诗里的美好、爱情，哪座城市值得歌唱、加拿大旅行...
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我是大西洋来的飓风 一个新教育教师的生命叙事
郭明晓著2014 年出版182 页ISBN：9787556401734本书真实记录了新教育榜样教师——郭明晓老师退休前践行新教育的5年中的所读、所思、所行，真实记录了她的困惑与求索、成长与收获。广大一线教师可以从中得到精神上的鼓舞、理念上的启迪、方法上的指导。...
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上海市普教系统名校长名师培养工程成果书系 追寻课堂的生命力
程元英主编2011 年出版272 页ISBN：7542634437本书是上海市“双名工程”生物学科组基地学员成果集，作者都是从事中学生物教学研究的一线教师，全书以生物课堂教学为出发点，辅以个案研究，带动学生多方面能力的提升。...
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