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六点评论系列 司马迁之志 《史记》之“继《春秋》”辨析
陈文洁著2015 年出版275 页ISBN：9787567531291撰《史记》的缘由，司马迁自己在《史记》末篇表述得很清楚，即是承父志而继《春秋》。于此，历来论家多无异议。然而，在今天看来，《史记》的根本著述动机并未因此显明，仍存在需要澄清、辨析的地方。本书从文质之辨.....
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亳州旧志与地方文化研究
程立中著2016 年出版174 页ISBN：9787566411556亳州文化厚重，博大精深，研究其文化发展，既是一个具有鲜明地方特质的区域性课题，又是一个历史文化名城带有普遍共性的课题。本书选定从古代地方志的角度解读地方文化。其主要内容有以下几个方面：首先，详细介绍亳.....
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高一志与明末西学东传研究
金文兵著2015 年出版249 页ISBN：9787561554036意大利籍耶稣会士高一志（Alfonso Vagnoni，1566-1640），又名王丰肃，字则圣，出生于贵族家庭，自幼受到良好教育，在修辞学、神哲学等领域学有专长。1603年启程来华。《利玛窦中国札记》称他“初入中国之四年，精研中国语言...
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师道一贯 “周一贯先生从教65 周年暨80华诞”文集选编
裴海安主编2016 年出版243 页ISBN：9787552626070本书是对周一贯先生语文教育思想研究文集的选编。周一贯先生在农村基层教育坚守65年，为小学语文教育事业做出了不平常的贡献。2015年200余位来自全国各地的专家学者，为庆贺周先生从教65周年暨80生辰举办了热...
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荷马之志 政治思想史视野中的奥德修斯问题
贺方婴著2019 年出版276 页ISBN：9787567591004作为西方文明的伟大开端，气势恢宏的荷马史诗一直是其后诗人与哲人争相效仿并期冀超越的伟大经典，古希腊哲人柏拉图就曾经宣称“荷马教育了希腊人”。然而，作为西方文史传统中第一位教师，荷马的意义仍然被低估。...
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培育爱国之情 激发报国之志 全国爱国主义教育示范基地工作座谈会经验材料汇编
中共中央宣传部宣传教育局编2000 年出版310 页ISBN：7801162412本书介绍了爱国主义教育示范基地按照中央有关要求，在建设基地、管理基地、利用基地开展爱国主义教育方面的工作经验。
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