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教育人学-当代教育学的人学路向 新世纪版
王啸著2003 年出版433 页ISBN：7534355028本书作者对近现代教育中的人学观提出了自己的研究框架和研究成果，回答了教育学中的对人的理解的问题。
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当代社区教育的比较研究
胡晓松等主编2001 年出版245 页ISBN：781056529X本书内容包括：美国社区教育的理论与实践、日本的社区教育、德国社区成人教育的历史与现状、亚洲与拉美地区的社区教育。
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精神与教育 一种教育哲学视角的当代教育反思与建构
王坤庆著2009 年出版339 页ISBN：9787562238560本书是作者在其博士论文的基础上修订加工而成，通过分析精神与精神教育揭示人在历史和现实中的地位及价值，试图通过实施精神教育既改革教育现状又提升教育价值和人生价值，进而使我国当代社会发展保持正确的价值...
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复归与重构 当代美国道德教育理论与实践的变革
朱晓宏著2011 年出版233 页ISBN：9787532867639本书是“十五”国家重点选题“转型期西方教育哲学的发展及其对我国的启示”的研究成果。本书比较系统而全面地考察了20世纪80年代以后西方国家的教育理论和实践所经历的演变历程，研究了其演变的特点和发展趋...
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精神与教育 一种教育哲学视角的当代教育反思与建构
王坤庆著2002 年出版313 页ISBN：7532082210本书试图从马克思的实践唯物主义和历史观出发，通过分析精神与精神教育，揭示人在历史和现实中的地位及价值，特别注意运用马克思的历史辩证法思想，全面考察当代社会中人的精神存在状况，并从教育哲学的角度论述人的...
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