大学生素质论

本书从人格素质、法制素质、科技素质、信息素质、审美素质五个方面出发论述了大学生的素质培养。在内容上，既注重挖掘古代大师和巨匠为我们留下的思想宝藏，又捕捉了当代学者最新的研究成果；在叙述方法上力求理...

论国民素质与和谐社会

本书分十二章，分别对和谐社会的理论，领导者素质、公务员素质、科技人员素质与建设和谐社会的关系进行了阐释。

小学教师专业素质论

2000年以来，我校主动适应高等教育结构调整、教师专业化要求以及小学教育教学改革的需要，全面实施素质教育，努力培养高素质的小学教师。经过积极探索和不断创新，积累了大学教育为小学教育服务的丰富经验，形成了“...

中外治国方略箴言集 论学习型社会与国民素质

本书收集了中外名家关于学习型社会与国民素质方面的名言警句1000余条。

素质教育的课程论解读

本书立足于当代素质教育理论和基础教育研究的最新成果，针对当下中小学实施素质教育的成败得失，深刻反思中小学素质教育中存在的问题，在深入阐释了素质教育的本真含义的基础上，从课程论视角科学开发了一整套高效...

成功人才素质论

本书是十几年来深受欢迎的专题讲座的总结。作者第一次准确地探讨了人才素质的准确概念，从构建社会主义和谐社会的战略目标出发，系统地分析了成功人才应该具备的合格的政治、科学的思想素质、良好的道德素质、...

人才资源素质化开发论

本书是有关“人才资源素质化开发”理论与实践的论文汇编，主要分为三个部分：党政人才资源素质开发论、中小学素质教育要点、子女家庭素质教育论。第一部分的论文以理论分析为主，第二和第三部分论文则大多以实践...

个体素质结构论

本书针对目前素质教育的现状，提出了个体素质结构的3G模型，指出这一结构决定了一个人的外在行为（4G模型），个体的创新精神与实践能力是这个结构优化协调发展的结果。这一理论阐明了素质教充在发展构造一结构、扩大...

大学生创业素质论

本书紧扣《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，重点分析了大学生创业者应该具备的知识素质、能力素质、心理素质、伦理素质以及个性品质等五大方面的内容，旨在帮助大学生掌握创业的基础知识和基本理论，了...

全国中小学教师继续教育教材 教育理论教材 教师素质论纲