让学生爱上35分钟 小学课堂教学设计逻辑结构变化的实践研究

本书主要关注学生学习，改变教学方式，内容包括四个部分：课堂教学设计的内涵和意义、课堂教学设计逻辑结构变化的实践、课堂教学设计逻辑结构变化的成效分析以及课堂教学设计逻辑结构变化下的教学实践案例。...

教师个人知识研究 以小学数学教师为例

教师个人知识是指教师个人所拥有的检验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。本书是作者寓居小学数学教师这一特殊群体，基于近十年田野研究的成果。本书在探讨教师个人知识内...

中外小学数学课程标准比较研究

本书作者对中外小学数学教育比较给予了较大关注，他们投入大量精力就美国、英国、俄罗斯、澳大利亚、加拿大、荷兰、日本、新加坡等一些代表性国家现行的小学数学课程标准和相关文献进行研究，并与我国最新颁布...

基于核心素养的有效学习与学业评价策略 中小学音乐

呼叫器的陷阱 青少年犯罪案例与预防

信息技术环境的差异教学研究 小学英语差异教学的理论与实践

本书共分九章，围绕小学英语差异教学的理论与实践展开，重点研究在信息技术环境下的差异教学的具体模式与方法。具体内容包括：差异教学概述、小学英语差异教学的理论基础、小学英语差异教学的前端分析、小学英语...

整体教学策略系列 三维目标整合教学策略

本书通过大量的真实案例介绍了三维目标教学知识和技能教学的规划、设计与实施过程可用策略，结合具体的案例介绍了教学和评价的具体操作方法。...

小学数学主动发展教育研究

本专著是主动教育理论在小学数学教学中的应用集结。本书以学生为基本研究对象。主动发展的数学教育将学生纳入研究的视野，而且对学生的研究达到了相当的深度和广度，贯穿、渗透在教学实践的全过程之中。在教学...

课型范式与实施策略 小学语文

本书紧紧围绕“小学语文课型与实施策略”从教学内容、教学方法、教学任务等三个视角展开研究，每一课型均有典型案例及分析，帮助教师从理论上更好地认识和把握各种课型的特征，自觉地规范个人的教学行为。...

构建高效课堂教学 初中信息技术应用策略研究

本书是在“推进义务教育高位优质均衡发展”理念指引下，建设高效、均衡的信息技术课程教学的研究成果。1．视角独特，内容新颖。书中所述城乡均衡发展的做法是威海市近年来推进义务教育均衡发展工作的实践和成果；...