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对话 寻找语文课堂教学的核心价值
刘友霞主编2010 年出版252 页ISBN：9787560842769这是一部充分反映同济二附中语文教师自2007年以来进行“语文教学与教师成长合作研修”的阶段性成果的著作。本书试图通过对一过程的真实记录，完整地展示如何整合语文教学和语言教师的群体发展两大主题，为以学...
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企业集团多元化经营战略 基于核心竞争能力与经营资源剩余的模式
裘晓东，祁俊云著2012 年出版214 页ISBN：9787514115697企业的多元化经营既是企业资产重组的重要手段，也是降低单一业务风险、回避业务萎缩及获得整体规模优势的重要途径。其能否成功在很大程度上将取决于企业能否把握环境的变化，正确选择相关业务，并将资源进行有效...
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电气信息学科的历史与教育
蔡子亮编著2006 年出版208 页ISBN：7811063832本书分上、下两篇。上篇为高等教育的基本问题，重点就应用型本科必须理清的一些高等教育的基本问题进行了阐释。如教育、高等教育、大学与学院、专业与学科、学位与学历、学分制与学年制、本科教育、应用型本...
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行为辩证法 历史学及人文学科的哲学解释
（美）奥拉夫森著；马万利译2009 年出版329 页ISBN：9787534756054本书旨在从文学及历史学的动因、意向、阐释、叙述、时序等特征入手，解构“人的科学肖像”，唤醒并捍卫“人的外在肖像”。本书堪称继卡尔·G·亨佩尔之后对分析历史哲学，以及继马丁·海德格尔之后对现象学的具...
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道听“图”说：高中地理学科中的图像教学
郑伟大主编2012 年出版162 页ISBN：9787552601145本书以中学地理学科教学中的图像使用问题为研究对象，主要是针对高中地理课堂教学。全书共有五章，内容包含地理图像系统及其类型、地理图像的教学功能及其开发、地理图像教学的基本策略、地理图像教学的主要原...
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“非线性主干循环活动型”单元教学模式的建构与实施 探索数学学科教学的优化途径
林少杰编著2005 年出版301 页ISBN：7561744536这个课题以现代教育理论和初中数学学习理论为指导，将学生分成A、B、C三个层次，将知识点整合，突出主干，在课堂内传授知识后让学生做A、B、C三个层次的练习题，让学生在循环活动中进行知识建构和迁移。来自这个课题...
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培育社会主义核心价值观研究 以思想政治理论课教育教学为例
王双群著2015 年出版240 页ISBN：9787516150610本书着眼于整体性的思想政治理论课教育教学的全过程，通过分析“融入”的理论依据、根本内涵和检验标准，力求从理论层面对社会主义核心价值观融入思想政治理论课教育教学进行基本的学理分析，以揭示“什么是融入...