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身体意象与身体图式 具身认知研究
何静著2013 年出版255 页ISBN：9787567511590本书从具身认知角度研究心灵与世界的关系。人类特殊的身体结构和形态与我们感知世界的方式以及我们的行动方式紧密相关；许多在我们意识之外的、自发运行着的身体系统，尽管没有参与具体知觉体验的形成，却通过前...
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教与学的学习、思考与实践 遵循认识事物的认知过程
张玉清编著2008 年出版206 页ISBN：9787802480698本书主要论述教与学的本质和规律，教与学的内容和方法以及实施素质教育的有关问题。
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与学生一起成长 90后教师的心路反思
王晗著2016 年出版174 页ISBN：9787549959648作为一名年轻的90后教师，作者从一线教学实践出发，讲述了自己的成长历程，反思自己的教学行为，总结教学的得失，这既是教师自我发展的有效途径，也是教师进行高效教学的基石。作者以教育随笔的形式阐述了感恩、敬业.....
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与孩子一起成长 从《弟子规》学做智慧父母
侯宝达编2012 年出版198 页ISBN：9787111368526本书运用日常生活中显而易见的事例进行分析，在对《弟子规》中每个章节进行详细解读和拓展的前提下，不仅可以帮助父母更好地理解和学习《弟子规》，还能让父母在运用《弟子规》来教育孩子时更加得心应手。另外，在...
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大学生心理调适 认知体验与分享
李荔波主编2016 年出版139 页ISBN：9787313132772本书将从学生框架出发，围绕大学生的心理健康、自我意识、情绪管理、学习心理、人际交往、恋爱心理、网络健康、求职择业、人格完善和意志品质等问题进行了详细的论述，同时增加课堂中便于操作的心理健康体验活...
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统一框架下的心理学与认知理论
唐孝威著2007 年出版236 页ISBN：7208069689本书旨在建立心理学统一的理论体系。全书分为两部分，第一部分提出心理相互作用的大统一理论，再提出大统一心理学的理论框架。第二部分则将这套心理学理论应用于认知研究，提出了认知的统一理论。...
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认知语言学 批判与应用
赵彦春著2014 年出版403 页ISBN：9787310046492本书共分7章，对认知语言学的学科渊源、基本内涵、研究对象、发展脉络与理论定位等做了重新梳理。简述、分析了语言能力中认知因素的协同，介绍了两种范畴观的对立及作用范围，探讨了非范畴化与隐喻问题。可作为...
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和学生一起学数学 小学数学课堂实践与研究
陈凤伟著2013 年出版264 页ISBN：9787802349155本书主题为探讨学生如何学数学、教师怎样教数学。全书从学生的视角看数学教育，从学生的感受审视老师的教学工作，内容围绕以下问题展开，有针对性，比较实用：小学生究竟怎样学数学？小学生在获得数学知识技能的同时.....
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背着因袭的重担，肩住黑暗的闸门 与大师一起读历史
鲁迅著2013 年出版246 页ISBN：9787511248978鲁迅的杂文反映了极其深广和真实的历史内容。本书收录了鲁迅1918～1935年发表于各类报刊的杂文，主题围绕百年前的历史环境、事件、人物而展开评论，见证了鲁迅对中国人和当时一些重大历史事件的思考和求索，显示出...