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程序性知识教与学的研究
巩子坤著；张奠宙总主编2009 年出版311 页ISBN：9787543557314本书稿的研究角度新颖、研究方法创新，为数学有关内容的课改，提供了许多有价值的实证和理论依据，受到了数学教育界的重视。对基础教育数学课程改革提出一些建议，并对研究的不足和值得进一步研究的问题作出思考。...
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技术支撑的教与学及其理论基础
任友群著2007 年出版247 页ISBN：9787544410823本书将对课程开发的四大基本内容进行研究和梳理，这四大方面是：以建构主义教学思想为代表的新学习理论与教育技术的结合；新学习理论背后的哲学和心理学基础及发展源流；支持信息技术与课程整合的教育技术；新学习理...
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医学沟通技能教与学 翻译版
SuzanneKurtz，JonathanSilverman，JulietDraper原著；王锦帆主译2018 年出版267 页ISBN：9787117277518该书为国际极少且最权威的医患沟通技能教育和学习的学术著作，重点在于医学沟通技能（即医患沟通技能）的教育能力和学习方法及评价标准，特别适合医学院校沟通课教师、附属医院临床教师、医患沟通培训机构教师、临...
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新编综合日语教与学参考书 4
陈俊英总主编；洪伟民，张继彤本册主编2013 年出版158 页ISBN：9787515904399本书是“21世纪大学日语专业系列教材”中主干教材之一《新编综合日语》的辅助用书。本册书为《新编综合日语教与学参考书》第4册，适合大学日语专业第4学期使用，本册共15课。...
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体验 激活物理课堂教与学
李沐东著2017 年出版101 页ISBN：9787552019063本书共包含三个单元两个附录。其中单元一是对“学生课堂自主体验活动”的认识，介绍了它的内涵、特征，以及提出的理论、现实基础等。单元二是阐述“学生课堂自主体验活动”的方案，同时重点探讨如何开发活动方案...
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教与学的学习、思考与实践 遵循认识事物的认知过程
张玉清编著2008 年出版206 页ISBN：9787802480698本书主要论述教与学的本质和规律，教与学的内容和方法以及实施素质教育的有关问题。
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