自学 议论 引导教学论

本书作者所创自学·议论·引导教学法独树一帜，在全国享有盛名。本书对自学·议论·引导教学的研究与实践进行了系统整理和理论概括。本书内容理论联系实际，既有理论参考价值，又具可操作性，对提高中小学教师教学...

中国革命史教学与研究 基本思想论 2

职业技术教育专业教学论

本书在德国关于专业教学论研究基础上，结合中国国情，介绍专业教学论的概念，分析对技术工人的独特能力要求，从课程、教学方法和教学评价3个方面论述。...

秦隋“短暂”原因论：历史研究与教学文集

本书包括：重要历史问题研究、中学历史课题分析、中学历史课堂教学方法创新、中学历史教师科研。

现代教学论 第3卷

本书展示了由我国教学论理论工作者主持的在国内有影响的教学思想实验、课程改革实验以及教学策略方法实验。本书是全国教学科学规划“九五”国家重点课题研究成果，“十五”国家重点图书出版规划项目。...

新课程化学教学论

本书以新课程为基础，介绍了教学系统研究方法，介绍了国内外化学课程改革和发展的动态，为中学教师提供了教育测量与评价的相关理论及近几年来的案例。旨在促进教师更快地适应新课程理念下的学科教学。...

物理教学论

本书是以物理教学大纲和物理课程标准为核心，结合当前中学课程改革和中学物理教育的实际而编写的物理教育学理论专著，力图反映物理教育理论的最新成果，并配有优秀教学案例。本书可作为高等师范院校物理专业教育...

教学预设与生成关系论

本书是全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题。本研究从分析教学预设与教学生成等概念入手，结合大量教学案例，比较详细地探讨了课堂教学过程中的确定性与不确定性问题。...

教育性教学交往论

本书结合当前我国基础教育改革的理论与实践发展，探讨基础教育改革的基本哲学问题，对基础教育改革作整体理论反思，从而探讨和回答基础教育改革是什么、为什么改和怎么样改的问题。...

小学数学课程与教学论

本书为小学数学课程教学教材，面向师范专业学生，全书分为理论、实践两个部分。分十一章全面介绍了小数数学教学的历史、现状、将来发展，及教学中的难点重点问题。理论联系实践，是一部全面专业的教材。...