回归生活的中小学教育评价

本书在新课程背景下，重新讨论中小学教育评价问题。全书共分6章，包括中小学教育评价的现实情况，规划学生持续发展的评价、形成性评价、说课评课中的教育评价、新课程改革中教育评价跟进的文化努力、教育评价是...

数学的历程 中小学素质教育版

本书分16讲，先介绍中国古代数学发展的历史和中国古代著名数学家和著作，再介绍与中小学数学教学密切相关的方程，平面几何，三角学，解析几何，微积分，概率统计，集合论等的创立过程。...

国家中小学基础教育读物 爱的教育

本书在编写作中为了培养学生的读写转换能力下工夫，增加了各段落的阅读理解和写作借鉴，在帮助理解文段的同时告诉学生可以借鉴的写作方法。既有让学生加深记忆的知识要点练习，又有可以比较和参考的读后感。总之...

基于实习支教的农村留守儿童关爱教育协同体系研究与实践

闽南师范大学在全国最早开始顶岗实习的教师教育改革，经历了高校师生关爱留守儿童社会服务的实践、中小学校借助实习支教师范生进行实践探索、地方教育局有组织实施配套改革、高校创建教师教育创新实验区进行...

当今的柯达伊 小学音乐教育的教学方法

本书深入研究了柯达伊体系教学原则下的课堂音乐教学中各个层面的教学问题，包括教学理念的陈述与反思性实践、课程目标、曲目、表演、音乐即兴的创作和作曲、听力、评估等，是一本可以让读者全面了解柯达伊现实...

塑造灵魂的小学语文教育

本书是《当代教育家丛书》的一本，是全国著名特级教师陈延军老师以自己30多年的一线教学实践学习和体会为基本调子，抓住了小学语文学科在学生成长中的地位作用，把学科-学生-教育较好地结合在一起，定义了语文教育...

关注处境不利儿童学前教育政策研究系列丛书 全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究 学前教育的文化适宜性视角

本书从学前教育理念、制度和课程三个方面探讨全球化背景下西方文化对中国学前教育的影响，分析中国学前教育的宏观、微观和现实地域文化的现状与特征，并进一步对构建具有文化适宜性的中国学前教育政策提出建议...

智力障碍儿童的发展与教育

本书注重理论联系实际，通过个案介绍，向读者提供现实的素材，从教育实际出发阐述规律；在科学性与系统性的前提下，总体把握智力障碍儿童发展与教育领域的研究脉络，选择科学的、系统的、前沿的知识作为素材，重点介......

教儿童观察、说话、写话 小学一年级用

小学日常评价与期末考试改革的探索 北京市光明小学“我能行”教育评价改革

一个好学生的评价标准是什么？对学生评价的理念、方法的改革等内容是该书所要论述主要内容。其中还涉及谁来评价学生和评价是为了促进学生的发展等问题。...