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课程使用指导 幼儿园目标与活动课程教师用书 第2版
幼儿园目标与活动课程编写组编写；王月媛主编2001 年出版215 页ISBN：7303052356《幼儿园目标与活动课程教师用书(套装共4册)》试点经验及“幼儿园目标与活动课程”实验成果的基础上编写而成，并于2001年根据教育部的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神与指导思想对该套教材进行了修订。该...
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如何使用Authorware 5.1
孙强，李娜等编著2000 年出版267 页ISBN：790004325X本书以浅显的语言，丰富的实例，介绍了Authorware5.1的各种功能，尤其针对实际开发工作中容易遇到的问题也专门进行了论述和解答。
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反映的实践者 专业工作者如何在行动中思考 how professionals think in action
（美）唐纳德·A. 舍恩（Donald A. Schon）著；夏林清译2007 年出版303 页ISBN：7504135720专业知识与专业人士当前遭遇着怎样的信心危机？资深实践者在现实情境中如何解决问题？专业认识与科学、学术研究之间的认识差异又在哪里？我们学校的专业教育该如何培养胜任的实践者呢？作为一个先锋的麻省理工学院...
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马宏编著2009 年出版135 页ISBN：9787562449034本书主要关注家庭教育、学校教育及社会教育中家长与孩子、教师与孩子、孩子与孩子之间的故事，它的特色是小故事蕴含大道理。其宗旨是：讲述真实的教育故事，研究深切的教育问题，创生新锐的教育思想，激活精彩的教育...
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父母与孩子 父母在孩子教育中的角色
（英）梅森著；赵昌荣等译2013 年出版166 页ISBN：9787802348752本丛书是作者在探索家庭、学校和社会环境在教育孩子中的作用和关系的基础上创立的一套行之有效的教育理论。本书是丛书的第2部，梅森在本书中认为，在受教育方面，最重要的是要给孩子机会。只要按照孩子应走的道...
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