面对自我，完善自我

全球化时代的认同问题与公民教育研究 基于公民身份的视角

本书主要是基于公民身份的视角对公民教育进行相关研究。本书通过对经济全球化时代公民身份诸多变迁的分析，对认同概念及其特征进行了把握，并分析了经济全球化条件下影响认同的因素，认为主要表现在现代性所带来...

文化认同的美学与政治 文化帝国主义与文化民族主义关系研究

本书是“艺术与美学文库”之一。本书描述了现代西方文化帝国主义与文化民族主义这一当今世界文化政治的热点问题，重点探讨文化帝国主义与文化民族主义之间的复杂关系，具体辨析了现代性与文化帝国主义、文化民...

中国与大战 寻求新的国家认同与国际化

《中国与大战》是哈佛大学历史系博士、香港大学历史系教授、著名国际史和跨国史学者徐国琦先生的“国际史”三部曲之一。徐先生用国际史方法及多元视角研究了中国及世界历史上一个鲜为人知的题目：中国与第一...

东盟共同身份 东盟一体化进程中认同建构与高等教育政策演进研究

本书是作者潜心研究多年的课题，从打造东盟共同身份的视角去研究东盟一体化进程中“东盟认同”与高等教育的演进问题。解释高等教育区域化、全球化发展的现实意义。抓住东盟区域经济、政治、文化共同体与高等...

三江源生态移民的文化变迁与身份认同研究 以格尔木昆仑民族文化村为例

本书基于作者及课题组成员长期的田野考察与思考，以青海省格尔木昆仑民族文化村为个案，从饮食文化、后续产业发展、日常宗教生活、移民子女教育选择四个方面入手，以民族志的方法客观记录了三江源生态移民在迁入...

考核认同与义务教育教师绩效薪酬偏好研究

义务教育学校实施教师绩效考核与绩效薪酬度是国家教育体制改革的重大举措，政策效果引人注目。为了揭示教师绩效考核系统认同与教师绩效薪酬偏好之间的微观关系，本书立足绩效薪酬分选效应理论与绩效薪酬偏好理...

江苏人民教育家培养工程丛书 基于认同的思想政治课教育

基于思想政治课特殊的学科性质和中学政治课教育教学的现状与问题，本书提出了实施认同教育是思想政治课的应然选择这一主张。著作者在教育实践中初步构建了认同教育体系观，其内容涵盖了合作澄清学习观、主题问...

认识自我·超越自我

全书由自我认识、自我体验、自我控制和自我超越4个部分组成。对性格问题从30余个侧面进行了分析。

青少年小说中的身份认同观念 对话主义构建主体性

《青少年小说中的身份认同观念：对话主义构建主体性》是当代西方儿童文学新论译丛中的一部。全书以巴赫金和拉康的文艺学理论相对照，从青少年小说中作者叙述的“本我”与“自我”的差异性寻找作者建构人物对话...