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（美）南希·卡尔森著绘；张懿译2018 年出版28 页ISBN：7121339706
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钟起哲主编1992 年出版395 页ISBN：7506705443
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王群著2005 年出版152 页ISBN：7801781880
本书针对青少年成长过程中的疑难问题提出了分析及解决方案等。
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（美）海因茨·科胡特（HEINZ KOHUT）著；（美）阿诺德·哥德伯格（ARNOLD GOLDBERG），（美）保罗·斯特潘斯基（PAUL STEPANSKY）编；訾非，曲清和，张帆译2016 年出版280 页ISBN：7562491330
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张进著2015 年出版263 页ISBN：9787500862185
作者张进根据自己及他人的抑郁症经历而写的感悟，并对如何管理情绪和压力进行了探讨。
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张丽钧著2019 年出版223 页ISBN：9787544490030
《做一个治愈系教师》呼吁教师关照自己的精神成长。好的教学来自教师的自我认同和自我完整，教师先疗愈自我，才能疗愈他人。
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（美）马丁·罗斯曼著；郑超凡译2017 年出版271 页ISBN：7115449009
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杨仲明著2007 年出版261 页ISBN：7109116905
本书从养生心理学的观点，对精神疾病的发病机理、治疗过程等方面，阐发了自己的观点，有些观点超新脱俗，可供患者及家属参考。
