学前儿童科学教育

本教材在内容上突出有关“方法”的重点章节，教会学生怎样进行学前儿童科学教育，更加关注家庭与社会的学前儿童科学教育，注意科学教育与其他领域教育的相互渗透，以有助于学前儿童的全面发展与提高。在结构上单独...

核心素养 课程发展与设计新论

通过课程结构与意义、课程设计与课程研究、课程设计的理论取向意识形态、课程设计的模式、课程选择、课程组织与统整、课程发展、课程实施与课程领导、课程评鉴、课程研究的回顾与展望等内容为学校教师、课...

教育与国家发展-台湾经验

贸易与发展 东亚经验探索

学习与创作 学习革命样板戏创作经验文集

学前儿童游戏

本教材编写以2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，以增强学前教育专业学生的游戏理论素养、提高学生的游戏组织和研究能力、培养学生正确的儿童观和教育观为目标。全书共分三篇：上篇为理论篇，包括第...

学前儿童品格教育的园本探索

本书是品格教育丛书中一本。作者作为幼儿园的管理者，将品格教育作为办园特色，引入园本课程之中，在经历“关爱”、“尊重”、“欣赏差异”等品格主题的培训、实践、反思、探讨之后，探索出阶梯式培训模式。本书以...

学前儿童音乐教育

本教材在编写过程中以最新学前音乐教育理论和实践的发展为基础，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，并以学前儿童音乐课程内容为主线，运用主动参与的教学模式，开发学前儿童音乐基础知识学习兴趣，提高儿童审美素质，.....

学前儿童课程 一种创造性游戏模式

本书以课程的基本概念作为框架，从潜课程和显课程两个方面介绍了游戏课程的设计和发展、组织、实施以及评价方法，比较全面地探讨了幼儿园课程的概念、高质量的幼儿园课程的评价标准、游戏在幼儿身心发展中的作...

学前儿童科学教育

本书是全国高职高专教育专业规划教材。本书以幼儿园科学教育活动为主线，对学前儿童科学教育的目标、内容及方法进行了介绍。本书内容包括概述、活动的设计与指导、各类集体科学教育活动、区域科学教育活动、...