中国儿童发展纲要与儿童发展

本书以儿童发展纲要的实施为主线，介绍有关儿童发展的主要法律、法规、政策，描述儿童与健康，儿童与教育，儿童与保护，儿童与环境四个领域近20年来，尤其是进入新世纪以来的发展状况。...

学前儿童家庭教育 修订版

《学前儿童家庭教育》(修订版)与第一版相比，具有以下几个特点：趣味性。结合各章节的内容，在每一章的首页都插入了一些反映学前儿童家庭教育特点的照片，以激发学前教育工作者的阅读兴趣。新颖性。新增“社会互动...

学前儿童保育学

本书共分学前儿童卫生保育的基本理论知识、学前儿童卫生保育的实践知识、幼儿园卫生保健三个模块。第一模块基本理论部分介绍了学前儿童的生理卫生与保育、生长发育、学前儿童的心理卫生与保育、学前儿童的...

学前儿童科学教育

本教材在内容上突出有关“方法”的重点章节，教会学生怎样进行学前儿童科学教育，更加关注家庭与社会的学前儿童科学教育，注意科学教育与其他领域教育的相互渗透，以有助于学前儿童的全面发展与提高。在结构上单独...

核心素养 课程发展与设计新论

通过课程结构与意义、课程设计与课程研究、课程设计的理论取向意识形态、课程设计的模式、课程选择、课程组织与统整、课程发展、课程实施与课程领导、课程评鉴、课程研究的回顾与展望等内容为学校教师、课...

教育与国家发展-台湾经验

贸易与发展 东亚经验探索

基于核心素养的有效学习与学业评价策略 初中物理

学前儿童游戏

本教材编写以2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，以增强学前教育专业学生的游戏理论素养、提高学生的游戏组织和研究能力、培养学生正确的儿童观和教育观为目标。全书共分三篇：上篇为理论篇，包括第...

学前儿童品格教育的园本探索

本书是品格教育丛书中一本。作者作为幼儿园的管理者，将品格教育作为办园特色，引入园本课程之中，在经历“关爱”、“尊重”、“欣赏差异”等品格主题的培训、实践、反思、探讨之后，探索出阶梯式培训模式。本书以...