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（苏）达尼洛夫，（Данлов，М.А.）（苏）叶希波夫（Есинов，Б.П.）编；北京师范大学外语系1955级学生译1981 年出版511 页ISBN：7012042
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张国宏著2012 年出版227 页ISBN：9787210054436
作者以历史唯物主义的态度对佛教与庐山、道教与庐山以及近代基督教在庐山的活动进行考察，以时间顺序阐述了各个时期庐山宗教活动的状况。...
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李光树主编；周绪明，李光树，张健等编1998 年出版521 页ISBN：7502329609
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王莉主编；师玉生，朱红梅，郝德贤副主编2016 年出版392 页ISBN：7561381625
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靳玉乐主编2006 年出版284 页ISBN：7540843667
本书共七章。内容包括理解与教学、理解教学的理论基础、理解教学的基本理念、理解教学的模式、理解教学的师生关系、理解教学的模式、理解教学的师生关系、理解教学的策略和理解教学的评价。...
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上海市闸北区教师红专学院编1976 年出版52 页ISBN：7171·800
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人民教育出版社，课程教材研究所，职业教育课程教材研究开发中心编著2006 年出版99 页ISBN：7107199692
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石云霞主编；佘双好，夏桂明等副主编2002 年出版428 页ISBN：7216035054
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杨小微主编2004 年出版505 页ISBN：7544025527
教学论是一个历史悠久、较为成熟的教育学分支学科，本书试图对其形成发展及基本内容作一个概括的描述。全书分为三篇十章。
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王沂东主编；李荣林编著2004 年出版105 页ISBN：710203184X
本书结合中央美术学院基础部教学习作和教师作品，在素描、色彩教学方面深入浅出地阐述了较有卓识的教学方法。
