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课程知识与个体精神自由 课程知识问题的哲学审思
郭晓明著2005 年出版240 页ISBN：7504132039知识问题是课程领域的核心问题，本书从课程哲学层面探讨课程知识与学习者个体精神自由的关系，力图深入回答个体精神自由在课程知识学习过程中何以可能以及如何可能的问题。全书把个体精神自由视为“本真”的教...
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生命与信仰 克尔凯郭尔假名写作时期名基督教哲学思想研究
王齐著2010 年出版303 页ISBN：9787214058911本书从“基督教哲学”的视角和问题域出发，探讨了克尔凯郭尔在19世纪欧洲社会世俗化倾向日益严重、基督教信仰日渐式微的时代背景下，对基督教信仰之于个体生存的意义的理解。克氏以非体系化的方式构建出一种不...
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汶川地震灾区恢复重建中羌族宗教文化传承问题研究
孔又专，吴丹妮著2015 年出版172 页ISBN：9787564820473本书稿立足汶川地震灾后羌区民族文化传承现实，梳理羌族原始宗教文化的历史渊源及基本内容，初步归纳总结羌族宗教文化的社会功能、传承特点及社会适应性等问题，并立足汶川地震对羌族宗教文化传承发展的生态环境...
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诗歌与哲学是近邻 结构-解构诗论
郑敏著1999 年出版487 页ISBN：7301037260书的组编似有诗歌史编年的色彩，顺着浪漫主义，而现代主义，而后现代主义。因为在过去半个多世纪，我的写作与科研的足迹正是这样追随世界诗歌思潮而走来的。潮起潮落，对拾贝人提出不少可思考的问题。书名借用了海德...
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神道人心- 唐宋之际敦煌民生宗教社会史研究
余欣著2006 年出版419 页ISBN：7101049974本书是余欣博士在其博士论文基础之上修订而成的。本书着眼于唐宋之际敦煌的宗教社会史研究。作者在书中大胆提出了“民生宗教”的概念，以此理论为基础，首先深入研究了敦煌的神灵谱系，其次从居住和出行两个方面...
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哲学基础理论研究丛书 启蒙之后的“启蒙” 启蒙世界观的内在逻辑与当代反思
彭文刚著2015 年出版257 页ISBN：9787516162156本书以黑格尔哲学之后特别是20世纪“拒斥启蒙”这一重大的哲学思潮为切入点，深入理解各种反启蒙哲学流派所宣称的“启蒙终结”的真实内涵。通过对启蒙世界观的内在逻辑的分析揭示启蒙所蕴含的矛盾，指出启蒙运...
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挑战·创新·超越 云南师范大学哲学与政治学院学生课外学术科技作品竞赛优秀文集
莫关耀，毕天云主编2016 年出版322 页ISBN：9787548226451本书稿所收文章均为云南师范大学哲学与政法学院学生课外科技竞赛优秀作品，内容包括毒品问题的村寨控制、青少年吸毒成因及预防对策、社会保障体系普遍整合的民意基础研究、社会转型期农村社会冲突与人民调解...