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课堂中的皮格马利翁 教师期望与学生智力发展 第2版
（美）罗森塔尔（R.Rosenthal），（美）雅各布森（L.Jacobson）著；唐晓杰，崔允漷译2003 年出版258 页ISBN：7107166921本书作者将广泛应用于医学、工业等领域的皮格马利翁效应运用到教育实践中，帮助中小学教师在教育活动中如何发展学生的智力。
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培养学生理解力的课堂教学实践与研究
朱建国，张怡，吴为民主编2010 年出版446 页ISBN：9787561778272本书反映了“培养学生理解力的课堂教学实践与研究”课题研究的主要成果，全书包含课题研究的总实验报告和“教材研究”、“学生研究”、“方法研究”、“评价研究”五个版块的内容，从教材处理、把握，学情分析，理...
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中国小学生课堂看图说话写话精品廊 创新版 一、二年级
远航主编2002 年出版359 页ISBN：7539917199本书所选作文具有典型性和示范性，其中包括我爱我家，拼小兔，有趣的蜗牛，有趣的“画鼻子”游戏，背古诗，阿姨到我家等篇章。
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培生法学课堂 剑桥法学教授写给法学院学生的32封信 原版影印本 第3版
迈克布莱德（NicholasJ·Mcbride）著；瓦努阿斯（JasonN·E·Varuhas）著2014 年出版401 页ISBN：7560995229 -
外语教师课堂学习的个案研究
程文华著2010 年出版235 页ISBN：9787513500586“教师学习”是近年来教师认知研究中逐渐凸现出来的一个主题。本研究将教师学习置于“课堂教学”这一最具活力的实践活动中进行考察，探究教师如何在教学中学习教学，以期揭示教师学习的本质，为教师教育与发展研...
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课堂教学方法 实践篇
（德）迈尔著2011 年出版430 页ISBN：9787561782293本书为翻译引进（由德文翻译成中文）的德国柏林康乃馨出版社出版的、希尔伯特·迈尔教授编著的教学法教材。本书是《课堂教学方法·理论篇》的续篇，从第六章至十五章，包括方法的变迁和现状、方法入门、教师主讲课...
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新课程探究性学习活动 第二课堂
国家新课程教学策略研究组编写2004 年出版152 页ISBN：7537310815本书主要介绍了新课程下教案编写、导课、讲授、课堂提问、组织讨论、结课技能及教学艺术，对广大教师有很强的指导意义。
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课堂教学转型丛书 课堂，可以春暖花开 从“学习知识”到“丰富经历”
顾雪华主编；杨四耕丛书主编2015 年出版166 页ISBN：9787567536760本书重在讲述什么样的课堂是好的课堂，课堂带着教师自身独特的经历，这些都无声无息的影响着教与学的整个过程。正因为如此，同样的一份教学设计，交给不同的老师，或面向不同的学生，完全可以演绎出截然不同的课堂氛.....