为学而教 中小学课程改革实践与思考

本书主要依托“课程改革样本校建设项目”、基于课改十年探索，对促进学生发展的教学和教学管理进行理论与实践思考和重构。研究方式上采用“理论-实践-策略”的思考模式展开并构建。即在梳理前人研究基础上提...

语文德智融合实践探究 大中小德育课程一体化建设研究 语文学科探索

“中小学语文学科育人功能纵向横向衔接的实践研究”是2013年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《大中小德育课程一体化建设研究》的子课题，该项目由于漪老师领衔，上海市语文学科德育实训基地为试点单位...

理工补文 开拓创新 女子高校理工类课程对文科专业学生整体素质提升的影响力研究

中华女子学院于2011年底申请了北京市共建项目“女子高校理工类课程对文科专业学生整体素质提升的影响力研究”，此论文集是该项目成果之一。女子学院理工类课程的教师们在公共课程教学的过程中，针对文科各专业...

最能培养学生探究能力的课堂 小学科学与信息技术单元整体课程实施与评价

“单元整体课程”以学生学习能力和学科能力为基本的整合点，把“教科书”“读整本书”“学科实践活动”融合在一起，既包含课程内容的选择，又包含课程的实施与评价。本书依据小学科学与信息技术课程性质和理念，以...

新课程 新技术 新教学 中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第三届年会获奖论文集

本书是中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第二届年会的获奖论文集。

“面向21世纪职业教育课程改革和教材建设规划”研究与开发项目成果汇编 4 职业学校学生职业能力形成与教学模式研究

智慧的课程 利用多元智力发掘学生的全部潜力

多元智力理论自产生到现在已经快20年了，随着这一理论日益受到世界广泛重视，探索如何将该理论应用到实践中的研究已大量涌现，而且有不少取得了很大的成绩，这是立益坚信多元智力理论价值的人们寻求实现多元智力教...

大学生体育社团与高校体育课程一体化发展研究

本书稿以我国普通高校学生体育社团为研究对象，从高校学生体育社团发展现状（主要从社团活动服务管理绩效与成员满意度的角度）出发，探究体育社团在与体育课程一体化发展改革中如何与体育课程进行差异融合的可能性...

化学课程与学生认识素养发展

培养和发展学生的科学素养已经成为全世界科学教育的核心目标。促进学生科学素养发展的科学课程与教学研究成为科学教育的重要领域之一。但关于科学素养构成的已有研究主要为要素性取向，在测评、课程评价、教...

中小学科学教育的方法与评价 课程改革教师岗位培训资源包 第2辑

课程改革是当前教育领域的头等大事，为了使广大教育工作者能顺利应对基础教育改革的挑战，适应全面推进素质教育以及新课程标准和新教材的实施，以新的教育理念、新的教学方法推进教育改革，本套书从课程改革中的教...