主体性 教育永恒的命题：学校主体性教育的实践与理论研究

本书阐述了小学教育如何从“教育最优化整合”，向“主体性教育”、并实现学校整体的“主体性教育”的提升。

文学、权力与主体

本书着眼于建构接触空间诗学这一新的批评理论，是作者近十多年来的代表性理论成果。

刘可钦与主体教育

本书是对小学语文课的教学研究。

协作式规划 在碎片化社会中塑造场所 原著第2版

本书论证的整体结构仍然基于对区域和城市发展动力的理解以及治理所面临的机遇和挑战。对上版书籍内容中的一些小错误进行了修正，并增加了第十章。该章内容主要基于实践和争论的演进来解释本书的出版意图和贡...

教育语言学研究在中国 下

教育语言学研究在中国 上

艺术主体与表达 艺术学林

本书是有关小说形式的叙事研究和视觉与影像叙事研究的论文汇编。

功能语言学在中国的进展

齐泽克对拉康欲望理论阐释的理论转向及其意义

齐泽克是当今世界最具影响力的后马克思主义者之一。他从当代资本主义社会现实出发，广泛汲取马克思主义、德国古典哲学和现代西方哲学的理论营养，对拉康的精神分析学、特别是其欲望理论进行了极富深刻性和创造...

中学主体教育探索与实践