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中国学习者对英语提升谓词的习得 语义启动和句法启动的综合分析模型
谢元花著2010 年出版321 页ISBN:9787030271365本书研究目的是更全面地探究动词的习得机制,为我们的教学提供理论性的指导。具体的目的是研究中国学生习得提升动词的机制,描述他们的习得行为,并为他们习得提升动词的行为提供理论上的解释。...
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多样式攻克职称B词汇 词性分类版
孙慧,马鸣远等编著2010 年出版491 页ISBN:9787111285489本书将词、句搭配复习,做到点线结合,通过考点加深广大考生对词的把握,使考生在复习词汇的同时,对词的使用进行复习。
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语义悖论与情境语义学 情境语义学解悖方案研究
王建芳著2009 年出版195 页ISBN:9787500480501本书立足于近年西方悖论研究“语境敏感型解悖方案”、“语境迟钝型解悖方案” 以及“次协调逻辑解悖方案”三足鼎立的历史背景,在梳理情境语义学基本思想的基础上,全面准确地刻画与分析情境语义学解悖方案,揭...
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英语高阶学习词典设计特征研究 兼及多义词的认知语义结构和义项特征
田兵,陈国华著2009 年出版413 页ISBN:9787030238443本书包括英语教学词典设计特征的对比研究对比内容:宏观设计特征和微观设计特征;对比对象:1、英、美对比单语教学词典;2、中、日对比(英汉、英日)双语词典;3、大陆与港、台对比英汉双解词典;对比阶段:传统阶段......
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