高更 探寻生命本真之美的倔强灵魂

保罗·高更（Paul Gauguin）在美术史上是一位“无可救药”的特立独行者。他彻底改变了艺术创作的过程，为后辈开辟了道路。然而，人们直到20世纪末叶才真正估量了其作品的价值。人们相当熟悉这位画家，但未必总能认识...

幽冥の肖像 幽冥の肖像

在传承与创新中回归教育本真 与学校一起成长 下

近年来，学校在传承传统的基础上立足学校教育功能应回归教育价值本源，为人的发展服务的宗旨提出了“学校是每一个孩子生动和谐发展的快了家园”的办学理念和“智慧学习、人文彰显、建设幸福家园”的办学策略，力...

在传承与创新中回归教育本真 与学校一起成长 上

近年来，学校在传承传统的基础上立足学校教育功能应回归教育价值本源，为人的发展服务的宗旨提出了“学校是每一个孩子生动和谐发展的快了家园”的办学理念和“智慧学习、人文彰显、建设幸福家园”的办学策略，力...

流俗与本真 《存在与时间》中的时间性问题研究

本书结合海德格尔的第一“康德书”亦即《康德与形而上学疑难》对《存在与时间》中的时间性问题进行了系统而深入的解读与研究，对其中诸如此在的有限性、时间性与历史性等海德格尔哲学中较为晦涩繁难却又是最...

多元论下的本真性理想 查尔斯·泰勒现代性思想研究

泰勒1931年生于加拿大魁北克，在牛津大学获哲学博士学位，任教于美国西北大学。被誉为当代英美道德哲学领域首屈一指的思想家，代表作有《现代性之隐忧》（再次出版时更名为《本真性的伦理学》）、《自我的根源：现代.....

回归教育本真，落实“双主体育人”思想 与金山区教育学院附属小学一起成长

“双主体育人”模式，既要求学生是学习活动的主体，同时要求教师是教育工作的主体，并要求两个主体通过自育、互育、协调互动，共同发展。“双主体育人”思路体现了全方位实施素质教育，不局限于课堂学习活动，而是指.....

坚持教育本真，拓展种植课程内涵 上海市浦东新区合庆幼儿园种植活动成果集

我们在“科研领衔、课题导航”办园策略引领下，从2000年至今，相继立项了区级课题“农村幼儿种植活动的实践探究”（此课题获上海市第四届教育科研成果三等奖、新区第五届教育科研成果二等奖）；区级重点课题《农村幼...

动漫肖像 如何画出超炫的肖像漫画

本书为动漫洋学堂系列中的一本，讲解动漫形象的绘画技法。是动漫类专业图书，通俗易懂，生动有趣。

巨匠的肖像艺术 十五世纪前后肖像画 圣像画