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特级教师手把手教小学生同步作文 五年级
乔亚梦主编2013 年出版223 页ISBN：9787544063210本书根据五年级课程标准关于小学阶段习作的要求和该年级学生身心发展特征，将几个主流版本的小学语文教材中的单元习作题目进行分类编排，并精选学生优秀习作进行示范和请名师点评，并设有“名家名段”“好开头”...
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特级教师手把手教小学生同步作文 六年级 珍藏版
乔亚梦主编2013 年出版223 页ISBN：9787544063265本书是根据关于小学阶段的习作要求编写，对小学二年级阶段学生所涉及的单元写作题目进行了分类编排，并请名师进行了店评，全书图文并茂，文章优美，并配有汉语拼音，适合小学生学习，对小学生提高写作能力很有帮助。...
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关注思维的细节 读懂孩子的建议
任景业著2014 年出版195 页ISBN：9787560299990本书主要从成人与孩子的不同角度讨论了教学中觉的问题，启发教师思考，以解决教学中孩子们出现的理解上的问题。全书共十章：你并不理解等号；历史难题；共享异义现象；“画图”的作用及思维过程分析；我们是怎样理解......
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特级教师全程点拨 小学生获奖作文大全
V.Do图书编写组编著2016 年出版262 页ISBN：7541593370《特级教师全程点拨》系列丛书，是以全脑作文开发为理念，包括左右脑图文作文开发指导、特级教师作文写作技法指导、美文写作技法运用指导、优秀文升格满分作文修改提升指导、佳作示范点评指导、名校真题导写指...
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大夏书系·今天怎样“管”学生：西方优秀教师的教育艺术
李茂编译2008 年出版222 页ISBN：9787561760116本书针对班主任日常工作内容，介绍国外教师管理学生的几十种方法，注重细节与操作步骤，并提供班规、节假日活动方案等班主任日常工作中常用的材料。...
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教师自我修养丛书 教师如何做学生的心理专家
杜林著2012 年出版218 页ISBN：9787546389479教师职业的基本功是读懂学生和了解学生，教师只有读懂了学生，才能因材施教，才能使学生在思维、能力、情感态度等各方面得到实实在在的发展和提高，成为学生的心理专家，使教学事半功倍。...
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教师如何成为学生的心理专家
梁盛辉著2008 年出版250 页ISBN：9787560138602本丛书从中小学教师如何提高说课艺术，尖子生的培养，如何转化后进生，如何让课堂更生动有趣等十个方面，对教师教学等技能的提高作了全面的阐述。...
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特级教师教小学生看图说话写话 一、二年级适用
方洲主编2009 年出版152 页ISBN：9787802005747引入“快乐图解”的概念，选文、方法讲解、趣味阅读等都配以插图，让孩子在图文并貌的阅读中快乐学习，轻松掌握。选文富于童趣，符合学生的认知水平，符合1-3年级学生的年龄特点，其中有部分文章具备鲜明的时尚感。在....