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Multimodal literacy development in classroom ecosystem=多模态读写能力:课堂生态环境下的发展研究
张征著2013 年出版193 页ISBN：7560749011本书主要研究课堂生态环境中学生的多模态读写能力的发展。作者从7个部分展开论述：“新科技和新读写能力”“读写能力和多元读写能力”“理论和分析框架”“研究方法论”“学生多模态读写能力在课程中的发展...
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网络科学新闻的多模态语篇研究 共时和历时视角
张艺琼著2017 年出版211 页ISBN：9787030560605本书是一部以语言学理论为分析框架研究网络科普多模态语篇现象的专著。通过对美国科研机构和大众媒体网站所发布科学新闻语篇的共时对比分析，本书提出了分析超链接和图片两种多模态符号资源在网络科普语篇中...
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极点对称模态分解方法 数据分析与科学探索的新途径
王金良，李宗军著2015 年出版171 页ISBN：9787040425130由于本书应用范围很广，作者建议CIP数据中的“中图分类号”使用选择“N37数据处理”。本书旨在阐述作者最新研发的极点对称模态分解(ESMD)方法。内容涉及与模态分解有关的五大根本问题、与高次筛选有关的三大...
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多模态生物特征识别 基于人脸与人耳信息
王瑜著2013 年出版179 页ISBN：9787030389503人脸识别已经被广泛关注了近30年，由于其友好性、唯一性和稳定性等特点成为目前最成功和广泛应用的个体身份认证技术之一，人耳识别虽然不是生物特征识别技术的主流，但由于其同人脸识别一样，无需被试的主动配合，具...
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