客家地方典庆和文化观光产业 中心与边陲的形质建构

“以人为本”的形上之思

本书从“本体论（存在论，下同）”的视角切入，从“元哲学”的层面展开，系统深入地阐释“以人为本”。“‘以人为本’元论”（“以人为本的元理论研究”），也即“以人为本的形而上学研究”，目的是从根本上回答“以......

中华法系的形与魂

本书是齐鲁法学文库之一。2007年以来，山东省法律史学研究会先后在济南、日照和潍坊召开了“传统法制对构建社会主义和谐社会的启示”、“中国司法传统的现代法理探讨”、“建国六十周年法律史研究的回顾与展...

基于遗传算法的形位误差评定

本书系统地建立了形位误差的评定数学模型，研究了基于遗传算法的形位误差评定方法，并对传统遗传算法进行了改进，提出了归一化实数编码遗传算法，给出了基于遗传算法的各种形位误差评定方法的具体实现步骤，最后结合...

艺术设计中的形与色

本书对艺术设计中的形与色作了全新的解释，对形与色在设计中的表现和设计表达以全新的方式进行诠释。重点突出设计中的创新意识以适应当今高等院校中提倡的特色教学。全书内容包括：形与色的基本概念及形色的造...

西词汉译的形和义

本书系国家语委科研项目“汉语译词用字问题研究”（项目编号：WT125-60）。包括内容：西词汉译中的特用汉字问题、汉语译词用字的表意倾向问题、外来文化涌入下的西词汉译用字问题、罗明坚、利玛窦《葡汉辞典》词汇...

大问题教学的形与神

数学教学应紧密联系实际，从学生已有的经验和知识出发，创设问题情境，这是《数学课程标准》倡导的重要教学方式。“疑是思之始，学之端”。问题让学生有了数学思考的欲望，也提升了他们的数学思考能力。于是，全国数.....

神性智慧 生态式教育的形上之维

在生态式教育中，对儿童进行美感教育是守护和存养儿童的神性智慧的最佳途径，以自由创造为本性的审美、艺术活动可以充分保障儿童神性智慧在生态的环境里创造性地呈现和展开，儿童神性智慧中的个性化特征，自由的、...

契约伦理的形上基础与现实建构

本书以“伦理精神”为切入点，结合对当前契约伦理状况的社会调查，对现代社会的契约关系与契约行为进行了道德哲学分析，探寻了契约伦理的形上根据和现实建构机制，使契约伦理成为市场经济与市民社会背景下现代中国...

教学变革的形上之思

本书从哲学视角对当前我国教学领域中的若干问题进行了宏观审思，批判了当下普遍存在且面临严重危机的教学认识论偏弊，确立了更包容、更和谐、生态化的教学生存论取向，提出了表征发展趋势的教学变革的基本理路，凝...