稻草人的头 铁皮人的心 狮子的勇气 一种帮助孩子全面发展的教育

本书作者是一位经验丰富的美国华德福主课教师，他以通俗而贴切的语言，向读者介绍了华德福教育的基本理念。作者认为，一个健康的人应该是意志、情感和思考均衡发展的人，其中手（意志）、心（情感）和头（思考）分别......

人的全面发展与社会主义核心价值体系建设研究

本书系统梳理和论述了社会主义核心价值体系对人的全面发展的支撑力和影响力，指出意识形态认同实质上是价值契合的过程，社会主义核心价值体系形成、发展的过程，就是不断推进人的全面和自由发展的过程。只有在人...

通往人的全面发展之路 社会主义条件下人的现代化研究

本书坚持以马克思主义的立场、观点和方法研究社会主义条件下人的现代化问题，梳理了马克思的人的现代化理论，揭示人的现代化的理论和实践的客观事实、发展态势、基本规律和历史经验，建立了人的现代化的动力模型...

马克思人的全面发展理论及其中国表征

马克思把科学实践观和唯物辩证法的思想精髓楔入自己的人学体系中，致力于在人类社会历史的内在本源处进行批判考察，发动了一场以实现人的解放和自由幸福为轴心的人学革命，从而把人的全面发展理论注册到了人类历...

劳动与人的自由全面发展 马克思的劳动概念及其当代意义

本书试图在西方思想史的大背景下，理清马克思劳动概念的历史来源，了解劳动概念在思想史上的来龙去脉，对西方传统思想中的劳动概念、古典经济学家的劳动概念、德国古典哲学中的活动原则分别展开研究，把握它们与马...

马克思开辟的道路 人的全面发展研究

本书作为国家社科基金重点项目的最终成果，是一部有关人的全面发展问题的系统理论研究专著。作者试图通过对人的全面发展思想的历史考察和现实追问，探寻人的全面发展思想的基本内涵和本质规定：把人的全面发展看...

文化与人的全面发展 文化建构视角下的价值体系建设

苏格拉底曾说，没有经过审视的人生是不值得过的。如何理解人的全面发展？人又如何实现全面发展？这些哲学问题自古以来就备受关注，无论在形而上还是形而下的层面都被涉及探索过，相关的科学、信仰、宗教领域中对这些...

人的发展与历史发展

积极地全面地贯彻全面发展教育方针

人的起源与发展