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课堂是一种态度 从“教学认识论”到“教学诠释学”
杨四耕著2015 年出版198 页ISBN:9787567538719本书为教师讲述课堂转型的意义和具体的做法。课堂教学的核心意义在于培养孩子们自我修复能力,传递一种生活态度,让他们彻底明白:生命的厚度,在于拥有静谧的时光,让心灵不再忙碌;人生最美是淡然,笑看红尘纷扰,......
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做一流的教学能力 特级教师林华民的108年教学主张
林华民著2010 年出版221 页ISBN:9787505423015本书收录了作者作为中学特级教师,长期从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟,共分“清新实用的教学理念”、“独特高效的教学方略”、“容易操作的教学技艺”、“真实动人的教育案例”、“与众不同的教育...
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分层教学、分流培养、分类成才 北方工业大学学生谈教学改革
北方工业大学教务处编2014 年出版168 页ISBN:9787517017615本书是将北方工业大学学生谈“分层教学、分流培养、分类成才”教学模式改革的文章结集编辑,分为上下两篇。上篇为已毕业学生对该教学模式的整体评价以及对学校以人为本、因材施教教育理念的思考。下篇为在校...
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军校体育课程教学研究 军事院校体育课程特色及其合训互动教学模式的研究
王童主编;田聚群等编写2006 年出版244 页ISBN:7810993690本书对军校体育课程的教学进行了较全面、系统地研究,为军事院校学员在基础体能、军事训练、军事综合基本技能等方面提高军人职业素养,提供了一个科学的、规范的、有效的指导框架。...
