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音乐教师与新课程 小学低年级学段
邹阳主编2003 年出版132 页ISBN:7540431385本书用综合点评及典型课例讲评,全面总结了湘版音乐实验教材小学低年级的实验成果,努力探求新课标的理念与精髓,以供全国实验老师参考交流。...
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全日制义务教育品德与社会课程标准教师读本
梅桃源,冯长运主编2003 年出版125 页ISBN:7562225826本书阐述了品德与社会课程标准产生的背景、性质、地位、目标和基本理念、内容、设计思路,品德与社会课程标准与大纲的比较等内容。
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从新手教师到课程领导者
黄笑冰著2013 年出版173 页ISBN:9787567509931透过叙说一位香港教师的专业发展历程,来探讨教师专业发展及教师发展为课程领导者,并展示不同的专业作为及专业决定带来的教师专业发展机会,而这些专业作为及决定又受着不同因素影响,形成专业发展的助力或障碍。...
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课程开发:创生教师的专业价值 2007年江苏省教育科学研究院基地学校教师论文集
江苏省教育科学研究院编2007 年出版409 页ISBN:9787214047854本书是2007年江苏省教科院科研基地小学教师教学研究论文集。
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中小学教师视野中的基础教育课程改革 《基础教育课程改革纲要 试行》学习导引
陈旭远主编2002 年出版277 页ISBN:7560229727中小学教师视野中的基础教育课程改革(通识培训类),ISBN:9787560229720,作者:陈旭远
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幼儿园课程开发与教师专业发展 比较研究的应用
霍力岩等著2006 年出版417 页ISBN:7504134430本书从比较研究的应用,探讨了在幼儿园课程开发中促进教师发展以及教师的专业发展如何推动幼儿园课程开发的问题。
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英语新课程教学与教师成长
王松美,李宝荣主编2011 年出版300 页ISBN:9787300141725本书结合英语新课程改革要求,依据国家英语课程标准,重点分析了英语教育和中学英语课程的价值与功能,反映在地理课程中的学科本质问题和内容主线,并从方法论的角度拓展英语教师的学科视野;分析了教学设计的心理学...
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