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美国小学科学活动设计与示范
(美)乔治·C.洛比尔(George C.Lorbeer)著;吕娜,张虹译2004 年出版406 页ISBN:7508033329本书是小学生科普读物,重点强调动手、动脑的方法,“在行动中学习”是本书的核心。专为老师、学生提供完整的行为,设置易于教学,所以即使是初次涉猎科学的人也能成功操作,提供给学生一种最为直观的学习方法。...
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活动课程理论与实践探索
中央教育科学研究所活动课课题组编著2001 年出版251 页ISBN:7504121223学校课程是社会时代的产物,反映社会历史的特点,并因社会形势的变化而变化。人类社会即将迈进21世纪 。21世纪是一个高度国际化、科技化、多元化的知识经济时代。在新世纪里,历史所形成的各国疆界依然存在,但是,...
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幼儿音乐剧主题活动方案设计与实施
赵红,冯桃主编2017 年出版384 页ISBN:9787121302329以幼儿音乐剧内容为主题,结合班级幼儿的年龄特点,依从儿童戏剧经验整合与提升进程,开展综合主题课程实践活动,将音乐剧中的核心要素角色、剧情、音乐、道具、表演等元素整合在一起,揉入主题活动中,并运用到实际.....
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新课程发展性评价 小学语文
张晓明丛书主编;黄慧兰主编2005 年出版147 页ISBN:7501170363本书在分析大量案例的基础上,提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。
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学生综合素质评价研究 重庆北碚新课程实验学生评价模式探索
彭智勇,周建国主编2005 年出版232 页ISBN:7562133190本书从学业考试和综合素质评价两方面解读了评价的“北碚模式”,北碚区建构起了中小学新课程评价与招生的政策框架,并在高风险性,高利害性的评价与招生改革中大胆实施,得到社会广泛认可。...
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新课程发展性评价 小学数学
张晓明丛书主编;高枝国主编2005 年出版165 页ISBN:7501170363本书在分析大量案例的基础上,提出新课程学科评价的基本思路、有效工具。是广大中小学教师教学工作的参考书。