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穷人的生计资产 特征、获得和利用
唐丽霞著2013 年出版262 页ISBN:9787565507694本研究是作者以甘肃省定西市水村的全体农户作为研究对象,在农户家计调查问卷资料和个案访谈资料的基础上对水村的贫困特征、农户的资产禀赋和农户的结构、资产的获得性和资产的利用等内容进行了深入的分析和...
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严肃的创造力 运用水平思考法获得创意
(英)爱德华·德·波诺(Edward de Bono)著;杨新兰译2003 年出版334 页ISBN:7501162581本书介绍在商业领域如何通过运用水平思考法获得创意,包括六顶思考帽、柯尔特等方法。
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成为M型时代的真正富人
张景富著2009 年出版272 页ISBN:9787801685124本书介绍M型时代富人的定义。相对的,M型穷人,就是那些为了赚钱而失去自由的人。有钱的人都在花时间建构系统,没有钱的人,却把时间花在找工作,然后再把时间花在工作上。于是,有钱人变成系统的拥有者,没有钱的人......
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制度才是真正的老板 图解实操版
雄信文化编著2016 年出版320 页ISBN:9787302436669人管人,累死人,成功的企业,制度才是真正的老板,一切有章可依,按制度办事,让公司标准化、让做事流程化,这样运营才能高效化,实现企业的利润最大化。本书具体内容包括:新公司如何建立制度、老公司如何完善制度......
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掌控情绪 获得幸福人生的密码
李知非编2016 年出版260 页ISBN:9787518607723人不可避免地会受到情绪的影响,负面情绪一旦爆发,不仅对自己是一种伤害,对他人也会形成伤害。人如果成为情绪的奴隶,就会陷入心灵的沼泽地,不能自拔。本书告诫人们,要学会掌控情绪,不要让负面情绪成为你的主宰......
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整合教学法 教学中的能力和学业获得的整合
(比)易克萨维耶·罗日叶著;汪凌译2010 年出版266 页ISBN:9787561772089本书深入探讨了如何在教学中发展学生能力的问题,并提出了旨在让学生赋予学生以意义的、具有整合特征的方法和手段。
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