认知能力与语言学理论

本书主要对语言本质属性进行探讨，从认知心理学的角度论证了语言能力合成说，认为人类的认知是一个层级体系，语言能力是基本的能力协同合作的结果。同时探讨了语言表达的创新机制，语法结构的合成性，语法标记和形式...

认知治疗的实务手册 以处理忧郁与焦虑为例

学习动机的认知理论与应用

本书主要讨论了期望——价值理论、成就动机理论、成就归因理论、成就目标理论、自我效能理论、自我概念理论、自我价值和自我决定理论等，这些理论对支配和制约人类行为的各种认知信念进行了深入细致的探讨和...

认知语言学理论与实践

本书稿是认知语言学的论文集，收录了来自国内外活跃在认知语言学研究领域的专家学者的文章。全书分为两大部分：理论研讨和个案分析。本书为促进我国认知语言学研究的自主创新，展示该学科的学术增长点具有重大意...

认知与协作无线通信网络

本书介绍了协作通信概念和协作的优点，对协作分集的系统性能、网络结构和协作的系统协议进行了研究，并就协作通信中的跨层联合设计与优化提出了独到的见解，探讨了协作通信中的能量/功率约束问题，最后给出了协作...

经济学理论与认知科学 微观解释

本书为横跨经济学与认知科学两个领域的跨学科著作，通过哲学话语提出了理解经济学理论及它与邻近学科的关系的框架。

“相信”与“怀疑” 附加疑问句的认知研究

本书以认知语法和实据性理论为指导，以英语附加疑问句为主要研究对象，探讨附加疑问句发问人的认知状态同这种疑问句的句法。

南怀瑾与彼得·圣吉 关于禅、生命和认知的对话

本书是国学大师南怀瑾与美国管理学大师彼得·圣吉的对话录。

0-3岁婴幼儿认知发展与教育

本书有6章，分别为0～3岁婴幼儿认知发展与教育概述、感知觉的发展与教育、注意的发展与教育、想象的发展与教育、思维的发展。

现代认知观下的数学概念学习与教学

本书以现代认知观为指导思想，采用现代的教育研究方法，分析教学情景中的数学概念的教学学习过程。