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中小学教师成长科研指南
余华云主编；何晓波，罗咏梅，刘开文编委；龚雄飞丛书主编2014 年出版209 页ISBN：9787561477113这是一本关于中小学教师科研写作的方法指南，从教师实践研究的视角出发，回应探讨众多教师关心的问题，全书中丰富的实例，汇聚了优秀教师的实践智慧，结合不同文体描述教师写作的成长过程和成功，书中丰富的实例，汇......
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促进学生成长和教师发展的评价改革
严红主编；朱少儿等编写2004 年出版218 页ISBN：7530941712本书针对珠海拱北小学多年来进行的教育改革成果进行了生动的阐述，集中于一点—评价，颠覆传统的对学生分好、中、差，对教师施以奖惩等简单的考核办法，在尊重人格的前提下，对人进行全方位的、多层次的评价。...
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教师如何帮助学生爱上学习
优才教育研究院主编2013 年出版160 页ISBN：9787564715809学校心理辅导，是心理辅导教师与受辅导学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助学生正确认识自己，接纳自己，并克服学习与成长中的障碍，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。本书主要介绍了教师在帮助学.....
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品质教师是如何炼成的
胡庆芳，杨玉东，严加平，吕星宇2018 年出版189 页ISBN：9787567547605品质教师的养成是区县教师进修学院以及一线中小学都普遍关注的话题。本书以嘉定区品质教师的培养为视角，全面、全程地反映培养的顶层设计、过程实施以及结果的自查自检，对于全国其它兄弟区县及学校的实践具有...
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我的教师梦 地理教师成长叙事
罗炜丛书主编；周建中本册主编2014 年出版215 页ISBN：9787303172825本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断...
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我们都可以成为研究者 打开教师成长的节点
李玉平编著2009 年出版216 页ISBN：9787303104291本丛书是“学习与发展共同体（简称LDC）”国际合作项目成果。本书介绍了60个可以有效的提升学校校本教研的质量的策略及案例。
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教师如何教好自己的孩子 教师妈妈的育女手记
杨文娟著2012 年出版199 页ISBN：9787501984756本书是一本写给中小学教师的教子指导用书。本书作者既是一名小学校长，也是一个兴趣广泛、成绩优异女孩的母亲，作者结合自己的亲身经历，从教师家长的角色、孩子成长的关键期、如何与孩子交流、如何培养孩子的习...
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我的教师梦 历史教师成长叙事
罗炜丛书主编；陈昔安本册主编2014 年出版202 页ISBN：9787303173617本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断...