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多智能体方法在作业车间调度中的应用
任海英著2013 年出版149 页ISBN：9787563934720本书提出了一类新的基于多智能体协商的调度体系，该体系主要针对及时或准时交货的性能指标。作者在经典作业车间和柔性作业车间等环境下设计和实现了这些多智能体调度系统的原型，并通过仿真实验验证了它们的有...
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唐宋变革视域下的中唐文学家传记研究
田恩铭编2012 年出版237 页ISBN：9787516113349五代时期编撰的《旧唐书》与北宋时期编撰的《新唐书》在传记书写上呈现出不同的文本构成状况。关于文学家传记，文本差异在中唐文学家传记中表现得更为明显。本书将两部史书之中唐文学家传记作为研究对象，试图...
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新农村与城镇化建设视域下农村教育综合改革研究
崔国富著2014 年出版323 页ISBN：9787503448935本书在深入分析新农村与城镇化建设的内涵、实质及其对农村教育改革发展根本要求的基础上，从梳理、反思农村教育价值取向及其调整、重建问题入手，分专题探讨适应新农村与城镇化发展需要的农村教育各方面改革发...
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社会网络视域下的开放获取机制
盛小平著2017 年出版295 页ISBN：9787306060808本书以社会网络视角聚焦开放获取机制，系统阐述了开放获取机制发展概况，诠释了几种社会网络理论（含弱关系理论、强关系理论、结构洞理论、网络交换理论、社会资本理论）的主要观点，着重运用社会资本理论解析开放获...
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自我认同视域下的教师专业发展
孙二军著2016 年出版274 页ISBN：9787520101073教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我，而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。在时空、故事及问题情境中，教师的自我认同呈现出“动静结合”的特点，这不仅折...
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城乡教育一体化视域下农村新教师入职培养研究
徐莉莉著2014 年出版239 页ISBN：9787308130974本书基于城乡教育一体化发展背景和视角，充分吸收和运用教育公平、教育均衡发展、教师专业发展等基本理论，在对城乡教育、学校、教师可持续发展等一系列问题进行综合分析的基础上，探索构建了城乡互动、开放、交...