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道德教育:一种以教师为中心的取向
(美)琼·F. 古德曼(Joan F. Goodman),(美)霍华德·莱斯尼克(Howard Lesnick)著;杨韶刚等译2006 年出版207 页ISBN:7534375053本书以美国一所小学的道德教育为研究背景,非常真实地再现了教师们在道德教育实践方面的不同观点和争论。
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建立游戏治疗关系 实用手册
Maria Giordano,Garry Landreth,Leslie Jones著;王孟心,王世芬著2008 年出版295 页ISBN:9571150451 -
死刑的适用及其价值取向
何显兵编著2008 年出版388 页ISBN:9787811392074本书以构建和谐社会作为研究的出发点和落脚点,针对死刑问题提出了新的刑法价值构造体系。刑法的基本价值在于追求秩序,终极价值在于保障自由,要通过限制自由来保障自由,最终达到和谐。本书肯定死刑限制论是中国...
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从“随势”到“谋势” 中国的国际取向与战略选择
潘忠岐著2012 年出版341 页ISBN:9787309087079本书以意象差距及其变动趋势为切入点,说明中国在世界秩序中的基本取向是准现状国。作者在全面阐发中国地缘政治、经济和文化战略的基础上,提出中国国际参与的战略重点应从随势调整为谋势、从务实过渡到务势。...
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校长办学理念的价值取向研究
孙绵涛主编2012 年出版193 页ISBN:9787040348644本书首先对学校办学理念及价值取向这两个基本概念及相关概念,以及有关概念之间的关系进行了界定。然后联系我国学校办学的实际,对学校办学理念的本质、学校办学理念的主要内容、以及学校办学理念的体系及其逻...
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