觉察 行动 感悟·中学—心理健康教育生活化案例教学实践 = 市南教育·课程与教学改革丛书

本书通过积累多年来心理健康教育生活化案例教学的实践，将生活化素材在教学中的应用一一呈现，有详实的教学设计，在过程与方法中介绍生活化素材如何使用，结合以下觉察生活化、行动生活化和感悟生活化三个角度来阐...

地方高师院校师范生教学技能培养机制研究 以XXX大学为个案

本书通过对地方高师院校师范生教学技能的相关文献进行梳理和分析，对已有的研究成果进行总结。在此基础上，通过对XXX大学师范生的教学技能培养现状进行调查，以期发现地方高师院校师范生教学技能培养中存在的问...

激活内在的潜能 学生创新素养的评价和培养

作者从创新素养的概念界定、理论渊源、培养方法、影响因素等做了深入的解读与梳理，同时对当前国内外有关学生创新素养评价与培养的方法也做了比较全面的介绍和分析，这对从事基础教育研究与实践的教育工作者具...

教学科研互动的“马克思主义基本原理概论”课程实践探索

本书探索了“马克思主义基本原理概论”课程教学的意识形态教育使命、中国特色社会主义新时代对马克思主义基本原理的坚持和发展、基本经济制度对马克思主义的坚持和发展等，研究了提高“马克思主义基本原理概...

智能培养的教学策略与方法

暂缺《褒贬分类成语》简介

继承与创新 以江泽民为核心的领导集体对邓小平理论创造性的运用和发展

本书主要研究以江泽民为核心的领导集体继承前人的思想，以与时俱进的精神，不断总结新经验，挖出新观点，在新的实践中不断发展完善，形成“三个代表”重要思想，成为全党和全国人民的行动指南。...

全国高等学校土建类专业本科教育培养目标和培养方案及主干课程教学基本要求 给水排水工程专业

本书是高等学校建筑学专业指导委员会编写的高等学校建筑学专业培养目标及培养方案，主干教学课程基本要求，供各高等院校教学参考。

区域性以校为本教研制度探索

本书是株洲市芦淞区“创建以校为本教研制度建设基础”工作的总结，分管理篇，行动篇，反思篇三部分。

媒介素养的跨学科研究与实践

本书是中国传媒大学与香港浸会大学共同举办的“中国第四届媒介素养国际研讨会”论文集。媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产...

BTEC课程教学实践