全民优质教育均衡发展的区域探索 基于宁波市江东区的实践

本丛书以浙江大学教育学院与宁波江东区教育局合作开展的《全民优质教育均衡发展的区域探索》课题研究为主要蓝本，从区域教育整体设计的角度系统地关注全民优质教育均衡发展，率先在我国经济发达地区探索全民优...

闽台区域融合发展研究

2011年11月，国务院正式批准《平潭综合实验区总体发展规划》，明确提出把平潭建设成为“两岸同胞合作建设、先行先试、科学发展的共同家园”。在两岸关系和平发展中，福建省依托特殊的地理位置和“五缘”优势，密切...

构建区域教育科研生态系统的实践研究 天津市滨海新区塘沽教育科研的创新与发展

本书在教育生态理论的指导下，梳理了自然生态、教育生态以及教育科研生态的研究状况，对教育科研生态做了初步的理论探索。完整回顾了塘沽教育科研生态的演进历程，围绕内外部框架，分析了塘沽教育科研生态系统产生...

区域教育的生态行走 以服务提升为核心的教育科研实践探索

在十二·五期间，武汉经济技术开发区在“生产、生活、生态”发展理念指导下的“产城一体化”规划下，武汉开发区教育局在理性反思的基础上，以提升区域教育科研服务水平为突破口，通过三年的研究实践，研制了区级教育...

新来澳儿童与本地儿童的融合研究

区域教育均衡发展的有效途 浦东办学联合体实践案例选编

本书稿是上海市浦东新区实施合作办学，推进区域教育均衡化发展的实践案例集。书稿从学校管理、制度建设、教师专业发展、课程设置、教学模式、家校合作等6个方面选编了45个实施得卓有成效的获奖案例，并配有专...

基于师幼共同成长的幼儿园课程开发与实践 上海市学前教育二期课程改革的探索

上海市“二期课程改革”（学前教育）的课程（简称《课程》）将《上海市学前教育纲要》中所强调的共同生活、探索世界和表现与表达作为主要的课程内容与要求，将注重幼儿活动的过程、注重幼儿已有的经验、注重幼儿在原...

IT助力e海扬帆 中小学教育信息化区域推进的探索实践发展

本书是对教育信息化工作的总结和展望，作者都是来自教育第一线的教师。围绕着信息技术与学科教学整合和信息技术在教育教学管理上的应用两个主题而展开。...

城镇化背景下区域基础教育高位均衡发展研究 郑州市二七区的实践探索及模式构建

用当代科学征服自闭症 来自临床与实验的干预教育方法

自闭症领域充斥着林林总总的干预法，常常使临床工作者无所适从，更别说每天面临多重选择的家长。本书以丰富的临床和研究经验，客观的为读者分析各种干预教育方法，提供个案叙述，引导读者了解各项干预方法的优越性和...