体育新课程理念的实践研究与探索

本书共九章，针对教师队伍的知识结构与课改适应现状展开调查研究，提出了存在的问题与解决策略；以课程理解与实践的角度阐述了体育教师在课程实践中应该具有的思想或能力基础；从“教”与“学”的两个层面对课程实...

变革背景下农村教师的“体制内生存”与“日常反抗” 以皖中L县基础教育课程改革为例

本书以基础教育课程改革为例，对当前农村教育以及农村教师的生存现状展开个人独特而深入的反思。主要阐述主题为新课程改革背景下农村教师的两种应对策略：“体制内生存”与“日常反抗”。由导语、正文四章、结...

技职教育课程发展理论与实务

特殊教育课程与教学法

义务教育数学课程学段划分研究

本书基于跨学科的研究思路，通过“对各个国家、地区中小学学段划分情况的国际比较研究，中小学阶段学龄儿童生理、心理发展特征的文献学梳理，中小学一线教师对学段划分认同度的问卷调查，基于项目反应理论的中小学...

职业教育理实一体化课程研究

本书分析了职业教育课程开发中的三大矛盾，提出了理论实践一体化课程的内涵及特征，给出了理实一体化课程（项目课程、学习领域课程）的宏观开发步骤及方法，并将理实一体化课程的设计渗透到教案、教材、学习指导书等...

高校音乐课程跨学教育研究

本书以就业和社会需求导向、现代音乐类课程教育质量诊断、面向就业能力提升的音乐类课程跨学科教育系统构建及系统内各要素协同发展机制、跨学科知识交流、音乐类课程教育范式的跨学科转型架构、音乐类课程...

大教育视野下的特色课程构建 海洋教育的开发实施

学校课程文化建设的研究与实践

随着教育改革的不断深入，学校文化建设已经成为日益受到人们普遍关注的重要问题。我们在研究与实践的进程中，越来越清楚地认识到：课程文化是学校文化的重要组成部分，同时也是深化基础教育课程改革，全面推进素质教...

高等学校计算机科学与技术专业公共核心知识体系与课程

本书是教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会制定的计算机专业公共核心知识体系与课程。