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“重文本”到“超文本” 语文教育的价值追求
董建奋著2015 年出版281 页ISBN:9787552620818这是一本关于“超文本”阅读教学的研究文集。作者从事小学语文教学37年,本着对“超文本语文阅读教学策略”这个课题的兴趣,一钻研就是15年,作者分别从“超文本”的思考和审视、理念和依据、“重文本”到“超文...
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