教育理论本土创生研究 基于中国百年教育理论发展史的省思

本论文综合运用文献研究法、历史分析法、比较研究法等多种研究方法，在理性解读教育理论本土创生的内涵、特征、理论基础与目标的基础上，界定了“本土特色教育理论”的评判标准。通过回溯中国百年教育理论发展...

新视界教育文库 第1辑 教学的游戏性研究

如何解决教学沦为苦役的问题，本书试图从分析我国目前学校教学沦为苦役的现象和原因入手，以“人”为线索，运用多学科的研究成果，从本体论的角度，分析人、游戏和教学的内在关系。分五章进行分析和探讨。第一章：从.....

幼儿园活动区材料的投放与教师指导 小班

博物馆拓展类教育活动研究

教学科研生产三结合的实践与探索 高等农林院校教育改革经验

到中小学去研究教育 教师行动研究的探求

本书是以陈桂生教授为首的华东师大教育系师生，与中小学教师合作进行“教育行动研究”经验的总结。“教育行动研究”属当代教育研究中引人瞩目的研究领域，本书以理论假设为参照，同两所学校教师建立“教育研究自...

民族地区学前教育发展 基于武陵山片区的实证研究

本书采用多学科研究视角，以学前教育学相关理论为主要理论出发点，综合运用管理学、民族学、社会心理学等理论；结合使用质与量的方法，通过质的方法了解民族地区学前教育的相关政策与执行，通过量的方法了解学前教育...

日本教育国际化战略研究 基于公私二元结构路径的视角

20世纪80年代以来，教育国际化程度日益加深，发达国家和发展中国家相对分化为这一进程中的留学生接收国和输出国，两者间的教育差距愈益明显。本书目的就是通过对日本教育国际化经验的研究，分析消除发展中国家教育...

高等教育消费研究 基于“学生消费者”的视角

本书是作者在其博士论文的基础上修订加工而成，主要从“学生消费者”的角度出发来探讨高等教育消费基本理论，“学生消费者”主体在高等教育消费中的各种表现及其存在的问题。重点探讨学生以及家庭高等教育消费...

教师与学生心灵的对话：积极心理学在教育教学中的应用

本书阐述了教师掌握积极心理学知识从而更好的与学生沟通。