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基于实践理性的教师专业成长研究
索磊著2016 年出版175 页ISBN：9787561563540本书建构了以实践理性作为理论工具的分析框架，运用该框架分别从实践理性三个内在向度对实践理性关照下的教师成长进行详细阐述。实践理性可以对教师专业成长实践展开前提性反思和批判性反思，教师可以据此调整...
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在反思中成长 金山实验学校教师专业发展的足迹
赵复查，黄学鸣主编2011 年出版161 页ISBN：9787566800060本书是金山实验学校教师专业展足迹的真实写照，从教育叙事、教学反思、专业成长的角度探讨教师专业发展的轨迹，在教师教育改革中具有重要的意义。...
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优秀教师的专业成长之路
金本能编著2015 年出版224 页ISBN：9787567603318本书主要根据基础教育改革对教师发展的新要求，就什么样的教师为优秀教师，以及优秀教师如何实现专业发展问题进行分析和探讨。具体包括：1.优秀教师的标准和教师专业发展的内涵；2.优秀教师的专业特质；3.优秀教师的...
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单亲孩子也能幸福成长
（日）佐佐木正美著；王昱译2017 年出版126 页ISBN：9787549621569这是一本亲子教育类读物。作者在平时的研究工作中发现，对于独自抚养孩子的家长来说，最为担心的，莫过于孩子因为家庭中缺失父亲或母亲，而无法顺利地长大成人。因为人们普遍认为孩子的成长离不开“母爱”和“父爱...
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竹节的力量 关键事件与幼儿教师专业成长研究
顾荣芳著2011 年出版216 页ISBN：9787565103230书稿着眼于幼儿教师的专业成长过程，深入地分析了各类关键事件（养育事件、师徒结对、研究性教学等）对教师专业成长的影响，并提出了利用关键事件促进教师专业成长的有效策略。...
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知识论导论 第2版 我们能知道什么？
（美）路易斯·P·波伊曼著；洪汉鼎译2008 年出版401 页ISBN：9787300089775本书作者深刻论述了诸如怀疑论、知觉、知识分析、先天知识以及内在主义-外在主义等知识论中心论题，帮助读者发现并深刻理解知识论所能获得的益处。...
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