如何培养老师的理解教学能力

只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....

学前儿童分级阅读能力培养用书 不一样的朋友

本书讲述了一只不一样的兔子，一只不一样的熊，有一天他们遇见了，在彼此身上找到了共同点，愉快地生活在一起。不一样，还是一样？这类带有哲学意味的命题就在这个故事中启蒙。...

如何培养老师的合作教学能力

只有在新的教育观念的指导下,才会有新的教育实践,并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一...

如何培养老师的体验教学能力

只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，这种新的教育观念，不能只存在于教育理论家的头脑里，而应该走向丰富复杂的教育实践当中去，为第一.....

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创新思维心理学 培养与训练

本书针对大学生的创新心理与思维心理的特点，在内容编排上充分体现理论性、指导性、操作性，使大学生在学习的过程中实现创新和思维能力的有效提升。本书共七章，内容包括概述、发散思维与创新、形象思维与创新、...

宁波市高校毕业生就业与培养质量2010年度报告 摘要版

五维全面教育法 培养21世纪全面发展的人才

五维全面教育是指从智力、心力、体力、自我管理能力和人际关系等五大要素入手，进行全方位教育，培养出全面发展的人才。

培养一个真正的人 新家教习惯法则

作为家教模式一个激动人心的尝试，本书是“新家教”品牌丛书的其中一本，适用于所有希望孩子赢得幸福未来的父母亲。本书选题得当，文笔精彩，读来让人会心、动心，它既可以作为父母个人珍藏，也可以作为父母培训教材.....

父母新知 培养孩子的自我保护能力

孩子的成长道路也变的曲折坎坷，从牙牙学语、缓慢爬行到会认出爸爸妈妈、蹒跚走路，再到学会摆弄玩具、做游戏、独自过马路、乘车、骑车等，期间其实一直是危险与成长并存的，需要家长的引导和教育，让孩子知道一切的...