走进生命的教育 教练型班主任专业修炼

本书系作者在其独立承担的广州市教育科研“十一五”规划课题《应用教练技术促进班主任专业成长的研究》（09B105）和广东省教育科研“十二五”规划课题《教练式语言模式在班主任工作中的应用研究》（2010TJK191）基...

让生命主体绽放亮丽的个性色彩 “主体个性化”理念下学校教育的探索

本书是广州市花都区优秀教育课题之一，为发展学生良好的个性心理品质和个性人格而进行各级课题研究，本书是这些研究成果的汇编。

大学生安全知识教育手册

安全生产法制宣传教育与“全国安全生产月”活动专辑

生态·生活·生命 基础教育新课程人文价值的追求与建构

本书从基础教育新课程的课堂教学行为和教师专业成长等平行的微观的教育视角，较为全面深入阐述和诠释了新课程改革的基本背景、基本问题、基本观点、基本理论与基本策略等，旨在了解和认识新课程改革的新理念、...

积极意义与生命教育 理论 测量与实务

生命意义是个体从经历过的人生事件中主动获得的一种情感和价值的体验。生命意义源则是个体在其人生过程中借以获得意义的具体事件。本文旨在探讨生命意义源在中国文化情境中的理论结构模型，编制生命意义源量...

人性问题 “生命·实践”教育学人学之基

本书致力于解决的问题是：教育学独特人性见解的学术价值何在？人性问题与教育学建设有何关系？为此，首先从教育学学科史的角度进行爬梳，发现教育学独特的人性假设及其与理论构建之间的基因式关系。继之，在基本理论.....

校园安全防范指南 学校安全教育读本

本书针对目前中小学、幼儿园的校园暴力事件，从学生在学校的日常安全、公共卫生安全、住宿安全、交通安全、教学安全和体育、娱乐活动安全等方面入手，阐述学校在发生类似事件后如何采取有效措施应对，以及学生如...

大学生安全教育读本

不懂安全的大灰狼 幼儿安全教育读本 下

本书针对2～6岁的儿童常遇到的不安全行为，以提出问题—讲故事—问对错—编歌谣—重点提示的框架，告诉儿童如何增长安全知识。