幼儿多元智能训练及开发 2-3岁

本书用哈佛教授加德纳提出的“多元智能理论”来设计对幼儿的智训练和开发。

幼儿多元智能训练及开发 1-2岁

本书用哈佛教授加德纳提出的“多元智能理论”来设计对幼儿的智能训练和开发方法。

幼儿园墙饰环境整合设计 手工大全

本书根据“环境具有隐性的教育功能”的理念。本书创设了“主题环境”充分利用每一寸空间为环境服务；融艺术活动于环境创设活动之中；利废利旧，充分选择材料；尽可能多的让幼儿参与其中，本书中80%的作品来自于孩子...

幼儿智能大开发 幼儿多元智能训练 4岁

本书根据孩子不同的年龄特征，从2～6岁共分五册，每册都以一个个短小的故事为主体，依托小故事设计了与相应年龄段相关的智能开发训练游戏，尽可能多地收集了满足孩子年龄特征的内容，诸如迷宫游戏、寻找游戏、涂色游.....

主题下的幼儿综合创意美术活动设计与指导 小班

本书主要分理论篇与实践篇两个部分。理论篇介绍幼儿美术教育的理论依据，阐述了国外综合美术教育的理念，提出了幼儿园综合美术教育的实施和评价的建议，介绍了美术材料的使用，界定了美术专业概念，罗列了美术欣赏的...

探寻教育原点 幼儿科学与艺术教育整合导论

本书论述了幼儿教育中的科学与艺术教育相结合的问题。

婴幼儿多元智慧培养101法 0-1岁

婴幼儿多元智慧培养101法 1-3岁

幼儿多元阅读与识字 3 3-6岁

本书选儿歌、谜语、唐诗、弟子规等，题材丰富多样，更好地吸引幼儿关注度，更能有效培养幼儿早期阅读兴趣。

幼儿多元阅读与识字 1 3-6岁

本书设置与幼儿生活相关的主题，并配合相应的情境识字训练，趣味性启蒙识字，贴近幼儿生活，激发幼儿的识字兴趣。